<p class="ql-block"> 独树翘寒色，白雪映冬阳。为了进一步发挥学科基地校的示范引领作用，积极探讨核心素养导向下的单元整体教学策略，引领教师树立整体教学观念，提高教师教学研究能力和执教水平。11月19日，在双阳区滨河实验学校举办了基于核心素养视域下的单元整体教学研讨活动暨小学数学学科基地校课堂教学展示活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由双阳区教师进修学校主办，小学数学学科基地滨河实验学校承办。参加活动的有双阳区教师进修学校副校长高海、小教部主任曹丽君、数学教研员王素莲、李春艳、英语教研员陈丽丽、科学教研员刘亚丽，滨河实验学校校长张庆华、教学校长索玉敏，基层学校教学领导、骨干教师代表和全体小学数学特岗教师，共100余人。</p> <p class="ql-block"> 活动由双阳区教师进修学校小教部副主任李艳华主持。</p> 单元内容整体分析 <p class="ql-block"> 滨河实验学校三年级数学教研团队成员王春阳、侯新月、李爽、王玉玲从单元主题解读、教材分析、学情分析、学习目标、单元学习活动规划等方面对三年级上册《乘法》单元进行了整体分析，促使我们意识到要关注知识的本质，把那些看似孤立的知识在小节间、单元间、模块间建立关联，明确其在整体认知结构中的位置，从而促进整体化教学思想的形成和实施。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 滨河实验学校李爽、侯新月两位老师分别进行了《两、三位数乘一位数的乘法（不进位）》《两、三位数乘一位数的乘法（一次进位）》的课例展示。两位老师紧紧围绕《乘法》单元的学习目标设计教学活动。从生活情境导入，抓住知识的生长点与延伸点，通过观察、操作、探究、交流等活动，引导学生理解算理，体会算法，实现了结构地教，关联的学，发展了学生的学科核心素养。</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 参会的教学领导和教师紧紧围绕“基于核心素养视域下的单元整体教学”的活动主题，从优点、不足和再教建议等方面进行了热烈的研讨活动。在互动交流、智慧碰撞中促进了大家对单元整体教学的深度思考。</p> 专题辅导 <p class="ql-block"> 小教部数学教研员李春艳围绕“为什么实施单元整体教学”“什么是单元整体教学”“单元规划的建议”“单元整体教学的实施策略”四个方面进行了深入浅出的阐述，既有深度又接地气，对下步单元整体教学的研究起到了积极促进作用。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 小教部主任曹丽君从学科基地校的认定评选工作谈起，重申了实施单元整体教学的重要意义，简要回顾了本学期数学学科单元整体教学教研工作的过程。同时，布置了小学各学科单元整体教学的工作重点，为我区后续小学单元整体教学教研工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> “为山者基于以一篑之土，以成千丈之峭。”希望我区的基层小学及教育同仁能够以此次单元整体教学研讨会为契机，认真思考，理清思路，创新举措，积极探索，在单元整体教学的实践中一路收获，一路芬芳！</p>