<p class="ql-block"> 开展辩论赛的原因，还是源于我们学生课堂的“头脑风暴”，语文课堂有一个问题，是“要树🌲”还是“要路”，同学们展开激烈的讨论，各执己见，理由充分，下课了还不想结束讨论，由此我提议，学生之间开展一次辩论赛。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">辩论主题</b></p> <p class="ql-block"> 选题，培训辩手，整理手稿，比赛流程，经历几天基本成行，辩论赛如期开展。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">辩论赛正式开始了</b></p><p class="ql-block">正方观点：小学生应该使用电子产品。</p><p class="ql-block">反方观点：小学生不应该使用电子产品。</p><p class="ql-block">一、双方辩手就位</p> <p class="ql-block">正方代表队</p> <p class="ql-block">反方代表队</p> <p class="ql-block">二、双方一辩立论环节。</p> <p class="ql-block">三、辩论环节精彩片段</p> <p class="ql-block">片段一</p> <p class="ql-block">片段二</p> <p class="ql-block">片段三</p> <p class="ql-block">片段四</p> <p class="ql-block">片段五</p> <p class="ql-block">片段六</p> <p class="ql-block">片段七</p> <p class="ql-block">片段八</p> <p class="ql-block">片段九</p> <p class="ql-block">片段十</p> <p class="ql-block"> 精彩片段太多了，每次发言都在阐述自方观点，反对方观点，热心观众的我们也没闲着，一边听比赛，一边想观点，给选手提供宝贵意见。</p> <p class="ql-block"> 每次中途休息，调整观点时，大家是集思广益。</p> <p class="ql-block"> 最后，我们总结出电子产品对于我们小学生确实利弊共存，是利大于弊，还是弊大于利，这需要我们每位小学生自己去衡量，看到优点的地方多学习，缺点也不能忽视。</p><p class="ql-block"> 首次开展辩论赛，有许多不足，但这不是终点🏁，只是我们的起点，下次我们会再接再厉💪💪</p><p class="ql-block"> 六年一班全体同学👩🎓👨🎓</p><p class="ql-block"><br></p>