<p class="ql-block">故事时间：2021年11月18日</p><p class="ql-block">故事地点：室内建构区</p><p class="ql-block">故事主人公：孟子湙 3岁</p> 背景介绍 <p class="ql-block"> 每当提到建构区孩子们就很兴奋，能用各种积木自由的进行搭建自己喜欢的东西，不仅能培养孩子的想象力，还可以让孩子根据自己的意愿进行搭建。让孩子进行搭建游戏可以发展他们的思维力，想象力、创造力，和动手操作能力以及互相合作的能力，今天建构区投放了新材料——纸杯，今天他们会有怎样的表现？建构区的材料还需要做什么样的调整？</p> 注意——观察与记录 <p class="ql-block"> 区域活动开始了，只见你走进建构区，从玩具柜上端出平面积木放在桌子上，吕艺凡走过来坐在你的旁边，开始和你一起玩积木，你和吕艺凡把积木拼的长长的。</p> <p class="ql-block"> 你说：“位置太挤了，我们俩拼在一起吧”经过吕亦凡的同意，你们俩开始拼接，拼成了一个更长更长的积木。</p> <p class="ql-block"> 我问你：“你拼的是什么呀”你说：“是小桥”。我说：“那水怎么从桥下流过去呀”，你挠了挠头，说：“这样水就是过不去，我需要把桥搭起来。“你走到了玩具柜前，看了看，拿出了纸杯。你和吕亦凡把纸杯倒扣起来平铺在了桌面上。随后你把你拼的长桥放在了纸杯上。</p> <p class="ql-block"> 你发现桥不平。你说：纸杯太高了，接着你把小桥拿下来，重新调整纸杯，桥拼好了，你说：“快看，这下水可以流过去了。”</p> <p class="ql-block"> 然后你去拿了一个南瓜汽车，你把南瓜汽车放在桥上可以看出你是想要在桥上行驶汽车可是桥太窄，车放不下，你开始往宽了拼，你拼了一块后发现不好拼，你拿着纸杯放在了桥底下，</p> <p class="ql-block"> 拼了一段距离后，你再次拿起南瓜汽车往上放，这时南瓜汽车终于可以平稳的可以在桥面上行驶，你高兴的说：”可以放下了“。接着你用同样的方法把长桥都加宽了，你拿着南瓜车高兴的玩了起来。</p> 识别——分析与依据 <p class="ql-block">🌟1.在你发现桌子的位置不够时，你能主动和吕艺凡小朋友商量，将两个长条搭建成为一个更长的长条，说明你是一个善于与其他小朋友沟通，能主动与他人合作的小朋友。</p><p class="ql-block">🌟2，当你发现小桥并不够让小南瓜车在上面行驶时，你能充分发挥你的想象力把小桥加宽，说明你是一个善于思考，勇于探索的小朋友。</p><p class="ql-block">🌟3，你发现小桥不平时，你能耐下心来仔细的观察，发现纸杯高低不一，你能及时调整纸杯，小桥终于平稳了，说明你是一个有耐心，善于发现问题的小朋友。</p> 回应与支持 <p class="ql-block">💞活动中：</p><p class="ql-block">1.当你用平铺的方法把小桥拼好后，我走过去问你:你的小桥怎么流水呀？通过我的提示，你便开始寻找新的材料，尝试用架空的技能拼搭小桥。</p><p class="ql-block">2.你在游戏中表现出的安静、专注、坚持的品质，我给予肯定，及时表扬，你能为自己的表现感到高兴和满足。</p><p class="ql-block">💞活动后：</p><p class="ql-block">1.请一些经常进建构区的小朋友分享自己拼小桥的经验，请幼儿多次尝试，丰富幼儿的游戏经验，引导幼儿掌握基本的搭建技能。</p><p class="ql-block">2.在建构区增加更多的辅助材料，加入纸箱，奶粉罐，木板等材料，让幼儿尝试多种材料的建构方法。加入新材料后，可以让幼儿尝试在地面上进行搭建。当幼儿遇到问题时，引导幼儿主动想办法解决问题，以合作者的身份加入幼儿的游戏。</p><p class="ql-block">3.关键经验的启发与小结</p><p class="ql-block">活动中幼儿遇到困难时，应及时进行引导帮助，鼓励幼儿结合多种材料进行探索。区域活动结束后，请小朋友进行分享交流，对好的搭建方法进行肯定，适时介绍新的搭建技巧，引导幼儿在下次活动时进行探索。</p> Wow时刻 <p class="ql-block"> 孟子湙小朋友能把平面的小桥搭建成底部镂空能流水的小桥，能把小桥加宽让南瓜车在上面行驶。你的成功，让我从你身上看到了耐心、不怕困难和勇于探索的优秀品质。老师为你的成功感到骄傲，在今后的活动中老师相信你能创造出更亮眼的作品。</p> 家长的话 <p class="ql-block">策划：市四幼教育集团</p><p class="ql-block">责编：市四幼阿克塔什分园 王青青</p><p class="ql-block">审核：市四幼宣传组</p><p class="ql-block">供图：市四幼阿克塔什分园小一班</p>