“扎实教研，且行且成长”——2021学年通贤中心小学教学开放日侧记

刘大婷

学生

老师

教研

教学

平行四边形

执教

学科

文言文

张老师

专场

11月18日上午，我校聚焦语文学科，数学学科，英语学科教师参与教研、展示，旨在提高教师的有效教学，打造高效课堂。

语文学科专场：

第一节陈佳老师执教六上《只有一个地球》

陈老师采用“先学后教”模式，把大部分时间交给学生自主合作学习，通过适时引导学生学会从关键句中得出文章的主要观点，激发学生保护地球，保护生态环境的意识。这节课，培养了学生自主合作探究的能力。

小组合作

第二节游红金老师执教三上文言文《司马光砸缸》，以看图猜人物导入课堂，激发学生的兴趣。“对于司马光你了解多少，”游老师由司马光的资料分享导入，拉近学生与文本之间的距离。在课上，游老师引导学生精读、细读，积极思维、比较归纳、总结规律，从字了解每句的意思，从句掌握文章大意。在反复读文的基础上，游老师要求学生学以致用，拓展文言文的阅读，根据给出的方法自学、探究学，熟练文言文的学习方法。

 

第三节由张秋金老师执教四上古诗《出赛》

张老师极力营造诗意氛围，通过各种形式的朗读中品悟字词，体味诗情，激发学生感悟戍边战士保家卫国的豪情壮志和爱国情怀。

集体备课活动：

评课活动：

数学学科专场

第一节课由五年段成员张福英秀老师执教《平行四边形的面积》。整堂课，张老师始终抓住求图形面积的本质，即“求包含了几个面积单位”展开教学，引导学生通过对平行四边形进行剪一剪、拼一拼、移一移、画一画，利用图形割补这一数学方法，将平行四边形转化为长方形。在教学过程中，张老师注重平行四边形面积计算探究中的转化思想以及平行四边形的底和高与长方形的长和宽的对应关系，培养了学生的空间观念、逻辑思维和解决问题的能力。

第二节课是五年级的钟云秀老师给大家展示《植树问题》，钟老师非常重视数学模型的建立过程，教学中让学生经历“猜想一验证—建立数学模型一应用”这一过程，发现“树”与间隔之间的对应关系，从而建立“植树问题”数学模型。整节课钟老师也很注重数学思想的渗透，向学生渗透数形结合、化繁为简的数学思想。

集体备课展示：

评课活动：

英语学科专场：

林美琴老师执教的Unit 6 Asking the Way Part B通过创设情境，让学生身临其境，在真实语境中将所学知识运用自如。活动设计丰富，句型操练到位，学生积极参与。林老师执教之余教育同学们助人为乐，很好地落实了立德树人教育理念。

教学不止，教研不息。我校教研将全面夯实教育教学细节，继续扎实有效地教研，寻求教学水平的不断突破！

编辑：刘婷 刘兰芳 赖淑漩

审核：阙志发

监制：许兆和