以研促教，“语”你同行——记二语教师教学能力提升实践活动

Qixyz

踏着秋末的旋律，携着立冬的冷意，在这充盈着收获的季节里，溧水区教学能力提升班语文组在三小开展了第一次教学实践活动。 　　本次教学实践活动由三小韦玲老师主持提升班全体学员参加，活动的第一个环节是示范课展示：三小的吴心然老师、实小的汤溯老师、石湫小学的管素莹老师，游小的谭晓清老师给大家带来四节各不相同、精彩纷呈的示范课。 　　扎扎实实教研，踏踏实实备课，认认真真上课。上课的每一位老师都不忘初心，不负韶华，砥砺前行。经过自备、讨论、优化，数次打磨，才呈现出现在的课堂。 　　吴心然老师，在《雾在哪里》这一课，紧紧围绕“有目的的阅读”进行教学，引导学生体会阅读同一篇文章，目的不同，关注的内容，采用的阅读方法也会不同。让我们清晰了低年级阅读单元如何去教，才能目的明确，效率高效。 　　相同的课文，汤溯老师教态自然，熟练执教的方式给人以美的享受。汤老师优美的语言，把孩子带入到情境当中。汤老师关注学生的读，边读边想象，边读边感悟，在情感的熏陶下，孩子们得到了潜移默化的体验和感悟。 　　管素莹老师执教的《狐假虎威》。老师亲和力极强，指导生字环节细致，整堂课孩子们学习热情很高涨，她善用鼓励性语言，与学生们进行互动，师生配合默契。 　　谭晓清老师执教的《狐假虎威》一课，教师以词句训练为基础，以“读”“演”为教学主线，营造一种平等、活泼的教学氛围，使学生主动地学，自信地学，达到扎实有效的课堂效果。 　　在第二部分的说课环节，四位老师从教材解读、教学设计意图、教学反思等出发，内容详实，思路清晰、表达流畅，凸显教学亮点，又敢于发现问题，让人不得不对新教师的课堂魅力啧啧称赞。 　　精彩的说课结束后，各位老师积极讨论交流，老师们就这四节课提出自己的想法和感受。他们既指出了优点，又点出了不足，还十分贴心地给出了建议，思想的碰撞之火照亮了每位新教师的心灵。 　　接着，老师们进行了投票。各位学员合影。 　　最后韦玲老师对本次活动进行总结发言指出了明确的方向。水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。 心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。语文组的同仁们，正沉浸在这浓浓的教研氛围中，如切如磋，如琢如磨。