<p class="ql-block"> 清苑镇总校积极落实清苑区教研室“优秀阅读者——依托‘快乐读书吧’指向小学语文整本书阅读教学的实践研究”项目。为提高学生的阅读素养，提高学生深度思考的能力，举行了“优秀阅读者”活动。</p><p class="ql-block"> 实验小学六年级同学认真阅读，开展了各种形式的读书汇报活动。看，讲解者来了，他们从不同方面介绍了对《童年》的理解。</p> 1 <p class="ql-block">六一班讲解者：王佳悦</p><p class="ql-block">讲解内容：高尔基《童年》</p><p class="ql-block">推荐理由：王佳悦同学从作者、主要内容、人物形象、作品主题等方面对《童年》这部小说进行了解说，态度自然大方，内容简洁明晰，条理清楚。</p> 2 <p class="ql-block">讲解者：六二班刘禹昊</p><p class="ql-block">推荐书目《童年》</p><p class="ql-block">推荐理由：刘禹昊同学首先对高尔基进行了简介，接着从文学价值和内容以及收获三方面为大家讲解了名著《童年》。该同学准备充分，内容全面，讲解清晰。</p> 3 <p class="ql-block">班级：实验小学六三班</p><p class="ql-block">讲解者：李宗澳</p><p class="ql-block">讲解内容：《童年》阅读分享</p><p class="ql-block">推荐理由：李宗澳同学从三方面讲解《童年》，首先介绍了作者，然后概括了全书主要内容，最后谈了他认为对阿廖沙影响最大的人物。该同学的讲解，条理清晰，内容充实，帮同学们更好地理解故事内容。</p> 4 <p class="ql-block">六四班讲解者</p><p class="ql-block">学生姓名:苑子宸 王子萱</p><p class="ql-block">讲解内容:《童年》思维导图</p><p class="ql-block">推荐理由:每个人都有自己的童年回忆，同学们读了高尔基的《童年》，感受了阿廖沙悲惨的童年生活，见识了书中特色鲜明的人物，六四班的苑子宸、王子萱画出了思维导图，分享了自己读书感受，让我们来听一听吧！</p> 5 <p class="ql-block">班级：六年级五班</p><p class="ql-block">讲解者：黄梓颐</p><p class="ql-block">讲解内容：《童年》</p><p class="ql-block">推荐理由：经过前段时间的指导阅读和自主阅读，同学们初步了解了高尔基的《童年》，黄梓颐同学从作者、内容、写作背景、主要人物和人物形象几方面介绍了对本书的理解，条理清楚，讲解到位，看出来孩子做到了真正的阅读。</p> 6 <p class="ql-block">姓名：翟梦媛 </p><p class="ql-block">班级：六年级六班</p><p class="ql-block">讲解内容：如何阅读《童年》</p><p class="ql-block">推荐理由：梦媛同学热爱阅读，学会阅读，分享阅读，她关注小说的三要素：人物、情节、环境。在理清人物关系的基础上，通过梳理小说的主要情节，进一步把握了《童年》的主要内容。而环境描写在推动故事情节发展的同时，对于主人公阿廖沙内心情感的抒发起到了很好的渲染作用。梦媛的讲解对于同学们如何阅读《童年》有一定的帮助。</p> 7 <p class="ql-block">班级：六七班</p><p class="ql-block">学生姓名：梁浩</p><p class="ql-block">座右铭：书籍是人类进步的阶梯</p><p class="ql-block">教师评价：梁浩同学整体表现自然大方，声音洪亮。讲解内容紧扣《童年》主要内容，将小说里的人物形象及各自特点讲述得有条有理。</p> <p class="ql-block">阅读无止境，携手共前行。书是人类进步的阶梯。毫无疑问，多读书，读好书，是非常重要的，我们不能只读书，还要读出来，讲出来，爱上读书，使读书成为我们的生活习惯。</p>