<p class="ql-block">积木作为传统的儿童玩具，同时也是最受幼儿欢迎的建构游戏材料，对幼儿动手与思维能力的协调发展具有不可替代的特殊作用。自由设计创作，选择材料按照自己的想象及构思进行各种物体的搭建。</p> <p class="ql-block">开始搭积木了，小朋友们开心极了！他们选择了自己喜欢的积木种类，便开始了自己的极兴操作！在搭积木的过程中，儿童手的小肌肉得到锻炼，手指的灵敏度和准确性得到提高，发展了眼、手、脑等器官协调并用的功能。</p> <p class="ql-block">锻炼儿童手眼协调的能力，让儿童多动手，多动脑；提高儿童手指的灵活性，开发儿童的独立创造能力，培养他们的成就感。</p> <p class="ql-block">搭建的过程中，孩子们相互商量，相互合作，拉近了同伴的友谊，提升了活动的价值。</p> <p class="ql-block">整个活动中，幼儿都专注于积木搭建中，搭建——调整（或重拆）——搭建的循环中。充分发挥自己的想象进行创作！</p> <p class="ql-block">玩转积木，包罗万象，给孩子们创设了无限创意的空间，给予孩子们喜欢建构，乐于表现，喜于表达的舞台。</p> <p class="ql-block">我们的小小脑袋里，装着大大的智慧，就在这一刻展现真正的自我。😁😁😁😁😁😁😁😁</p> <p class="ql-block">陈广莹和李瑞钰小朋友一起说：“老师我们搭建了一座高楼”老师说：你们搭的高楼打算干什么呀！她们说：给爸爸妈妈住。</p> <p class="ql-block">总结:喜欢游戏是幼儿的天性，组织自主游戏是尊重幼儿的天性，在自主游戏中，有很大的自主选择权利和自由组织权利，充满了很多乐趣，可以在轻松愉悦的环境中自由自在的活动兴趣是最好的老师，要让幼儿在游戏中表现的更好，让活动更有意义，游戏中锻炼了幼儿的动手能力，思考能力知道了团结合作的重要性，丰富了想象力，作为老师应激发幼儿的好奇和兴趣，培养他们的参与意识放手儿童让幼儿自由发挥，不同的玩法可以培养出不同方面的能力！游戏中学，学中乐。</p>