“双减”政策下优化课堂教学——记龙岩红炭山学校开展新罗区文化志愿者“三送”暨第一片区学校课堂教学研讨活动

月影

为了扎实开展“我为师生群众办实事”实践活动，进一步整合我区教育资源，扩大优质资源共享，提高教师队伍教科研能力，促进城乡教育均衡发展和片区内教师共同成长。2021年11月19日，以“双减政策下优化课堂教学”为主题的新罗区文化志愿者“三送”暨第一片区学校课堂教学研讨活动在龙岩红炭山学校举行。新罗区教师进修校黄日生、陈珏璐两位教研员和来自13所片区小学选派的各科老师，共计110人参加了此次研讨活动。 　　本次活动共安排了6节课和2场专题讲座。 　　我校陈淑敏老师带着四（2）班的同学们进入历史故事《西门豹治邺》的学习。陈老师紧扣单元学习目标，通过题目理解、关键词语学习、连环画引导，让学生循序渐进学会讲故事，整体感知课文内容示，简单复述课文内容。这节课步步为营，学生有法可依，得法可用，学习讲故事水到渠成；把课堂交给学生，先初步感受西门豹有勇有谋、为民除害的形象，再感受中国传统历史故事的魅力。 　　实验小学郑芬老师执教部编版二年级上册课文《雾在哪里》。郑老师的教学设计严谨，准备充足，过渡自然。纵观整节课，亮点纷呈，精彩不断。她巧妙地利用了多媒体进行教学，让学生直观、形象地感受了雾是个淘气的孩子；她引导学生识字方法多样，如学习生字“雾”，引出雨字头家族的字，运用字族法识字，提高识字效率；她指导学生用各种形式读，及时鼓励他们的勇敢表现，让他们投入课堂，进入文本，放声朗读，大胆展示，做到朗读走进学生的心里。 我校林雪梅老师在执教一年级《认识钟表》一课时，充分利用多媒体课件和学具，调动学生多种感官参与学习。这节课提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现和表达的机会，激发了学生的参与意识和积极性。学生充分的时间去观察、操作、探索，学生通过自己的努力发现知识、掌握知识。特别是，在认读整时时，林老师指导学生探究几个钟面的共同特点，进而总结出认读的方法。这是一节动手动脑齐上阵，知识能力共发展的课。 　　来自龙岩市中街小学的卢夙老师，为我校五年级学生带来《掷一掷》一课。她采用游戏法调动学生学习兴趣，让学生亲自实践，经历“猜想——实践——验证”的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小。整个教学过程，师生共同探讨组合中各种可能性的大小，着重培养了学生的动手实践和学习数学的兴趣，让他们在“玩”中获得数学知识，在“学”中感受数学趣味。 我校曹晓琴老师执教闽教版英语五年级上册《Unit 6 Asking the Way Part A》。整个教学过程，曹老师都非常注重情境的创设，重点突出，难点突破。曹老师口语流利，语调亲切，课堂上能不断的鼓励学生展示自己，课堂气氛活跃，教学效果良好。 我校于凤秋老师执教六年级体育《三人行进间双手胸前传接球》。于老师引导学生通过侧面路绕8字进行传，接球的教学手段，由易到难，循序渐进，层层深入的教学方法，体现了健康第一的指导思想。整堂课教学目标明确，组织形式较完美。通过多样化的实践操作，学生的传接球的兴趣提高得快，同时达到了本节课练习密度，是一节较成功的教学技巧与学生体质相结合的课。 　　新罗区教师进修校教研员黄日生老师为大家做了《“双减”政策下小学语文作业设计》的讲座。在“双减”政策下，教师该如何进行作业设计，黄老师根据不同的学段特点，以三篇课文的作业设计为例，介绍了语文落实“双减”政策的具体做法，介绍了语文对作业布置的探索以及行之有效的方法。这场讲座内容具体实在，对改进作业设计效果明显。 　　龙岩北城小学林珍云副校长为老师们作了一场《“双减”政策下小学数学作业设计》的讲座。在当前国家实行“双减”的大背景下，如何提高作业设计质量，健全作业管理机制，加强作业指导反馈，引导学生科学利用课余时间，全面实施素质教育，林副校长结合实例从“命题、作业设计的原则、策略与方法”几个方面展开讲解，使老师们受益匪浅。 听课活动结束后，教师们分组针对上午的6节课，认真地评课议课。大家敞开自我、各抒己见，点评教学成败，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式。大家及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成优化课堂教学共识，促进了教师的专业成长。 此次区文化志愿者“三送”暨第一片区学校课堂教学研讨活动的开展，加强了片区兄弟学校间课堂教学方面的交流，既为上课老师创造了展示风采、超越自我的机会，也为其他老师搭建了观摩学习的互动平台。这次活动对进一步提高片区教师教育教学水平起到了积极的推动作用。相信第一片区的教育教学质量也会借此东风，乘势而上，越来越好。