<p class="ql-block"> 《纲要》中提出：幼儿乐意参加科学活动，引导幼儿观察常见的动、植物的特征，初步了解它们与人、环境的关系，幼儿能够观察并获得粗浅的科学经验。</p><p class="ql-block"> 接下来，让我们走进大一班孩子的科学探索活动。。。</p> 发现大蒜 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> “老师，快看我们家的大蒜发芽啦！”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> “李秉澍，你说是用水种的蒜长的快？还是用土种的蒜长的快？”一个觉得水种快，一个觉得土种快！其他孩子们听到了他们的辩论也加入了他们。。。</span></p> <p class="ql-block"> 其他孩子也发现了大蒜，都争先恐后的说起来。</p><p class="ql-block">俗话说：兴趣是最好的老师！</p><p class="ql-block">为了满足孩子们的好奇心，我们便来学习一下吧！</p> 了解知识 <p class="ql-block">大蒜有独头蒜和多头蒜，有紫皮蒜还是白皮蒜。</p> <p class="ql-block">到底是水种快，还是土种快？让我们一起去种一种吧！</p> 种大蒜 <p class="ql-block">先把大蒜外边的皮去掉</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">种大蒜啦！</span></p> <p class="ql-block">我们的蒜种上啦</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">“快看，快看，我的蒜发芽啦！”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> “快看，我的蒜是用土种的，看，它发芽啦！”</span></p> 记录大蒜的生长 <p class="ql-block"> 孩子们每天早上来到幼儿园的第一件事就是去观察他的大蒜，并把他记录下来！第1天、第2天、第3天。。。。。。</p> <p class="ql-block"> 孩子们每天都会观察蒜苗，并给它浇水，精心呵护他们的蒜苗！看，蒜苗在孩子们的呵护下长的好快呀！</p> <p class="ql-block"> 小小的蒜头在每个孩子的心里埋下了一颗亲自然，会生活，爱探究的种子，今天我们一起跟着小小的蒜头，一起发现了生命成长的神奇！</p><p class="ql-block"> 教育就像是种树，无论多高的大树都要从豆芽一样的嫩芽长大。如果我们拔苗助长或者不爱惜它，这颗嫩芽就会死掉。我们的孩子们也是这样的，需要我们耐心的呵护，细心的培育。</p><p class="ql-block">愿我们的孩子像蒜苗一样，蒸蒸日上，快乐成长！</p>