<h1><b>哈拉海镇中心小学疫情防控演练纪实</b></h1> 冬季来临，新冠疫情再次反弹，部分地区已波及到校园，加之冬季传染病高发，为坚决打好疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高师生应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置过程，促进学校疫情防控的科学性和标准化，确保突发事件得到及时有效处置。 哈拉海镇中心小学以“控制传染源、切断传播途径、保障师生安全”为目标，按照“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则，于2021年11月15日早晨联合当地防疫部门开展了疫情防控安全实战演练。 <p class="ql-block">演练之前，马树凯校长组织召开了应急演练培训会，会上，他首先强调了应急演练的重要性，传达了教育部下发的关于各级学校做好疫情防控工作的“三严两实四保障”要求，制定了《农安县哈拉海镇中心小学防治疫情应急演练预案》，详细解读了学校应急演练方案，对全体防控人员再次明确了岗位职责并成立应急演练领导小组。</p> 疫情就是命令，防控就是责任，演练就是实战。赵主席就本次疫情防控演练做具体部署：本次疫情防控演练分两部分。1.疫情常态化管理。2.应急事件处理。并对此次演练进行具体分工。 一、疫情常态化管理 <p class="ql-block">1.严把校车关：学生在家庭测温正常后方可乘车来校</p> <h5 style="text-align: right;"><i>学生乘坐校车前测温</i></h5> <h5 style="text-align: right"><i>学生家庭测温卡</i></h5> <p class="ql-block">2.严把校门关：看好校门，落实责任，严防校外输入。学校实行封闭管理，无关人员一律禁止入校。所有的师生进校的时候都要做体温检测，关注他们的健康状况和旅行的轨迹。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">晨检学生入校测温</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">教师有序入校测试体温并出示行程码</span></p> 3.入教学楼，师生走测温门进行第二次测温。 4.学生进入班级由班主任进行第三次测温。<br> 5.消毒通风：每天通风两次，每次15—20分钟.每天放学后对室内消毒一次。 6.宣传教育：班主任通过小型班会对学生进行防疫知识宣传教育。 7.为了更好的保障疫情防控，按上级要求我校足月储备了各种防控物资，减少广大师生的后顾之忧。 <h1></h1> 8.疫情排查工作：教师及时接收通知并精准排查，班主任接收通知后发到班级群精准排查学生及家长的行程及接触史。 <p class="ql-block">9.疫苗接种：要求全体师生应接尽接，已小手拉大手的形式鼓励家长及时接种新冠肺炎疫苗。</p> 二、应急事件处理 <p class="ql-block">1.晨检当中的应急处理:在晨检当中发现体温异常的学生由引导员迅速带到隔离室，校医进行二次测温确认体温≥37.3℃，询问其是否有与外来人员密接史，如有发热、咳嗽、呼吸困难等疑似症状，马上报告学校主管领导，由主管领导报告当地疾控中心及教育局。并对同车学生进行隔离，所乘坐校车进行消毒。</p> <h5 style="text-align: right;"><i>（1）晨检测温</i></h5> <h5 style="text-align: right;"><i>（2）体温异常学生带入隔离室<strong></strong></i></h5> <h5 style="text-align: right;"><i>（3）对学生进行二次测温</i></h5> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">（4）观察学生症状</span></p> <h5 style="text-align: right;">（5）及时汇报领导发现体温异常学生<strong></strong></h5> <h5 style="text-align:right;"><i>（6）领导向疾控中心及教育局报告突发事件</i></h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">（7）校车消毒</span></p> <p class="ql-block">2.午检应急事件处理：在午检当中班主任发现体温异常的学生迅速报告给主管领导和校医，然后由引导员和校医把学生带到隔离室进行二次测温，询问其是否有与外来人员密接史，是否有发热、咳嗽、呼吸困难等疑似症状。班主任带领其他学生到会议时进行集体隔离。并对班级进行全面消毒。二次测温后，体温还异常并有疑似症状，由主管领导报告当地疾控中心及教育局。同时，学校立即启动应急预案。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">(1)班主任对全班学生进行午检测温</span></p> <h5 style="text-align: right"><i>(2)班主任发现学生体温异常进行二次测温</i></h5> <h5 style="text-align: right"><i>(3)班主任报告学校主管领导和校医</i></h5> <h5 style="text-align: right;"><i>(4)引导员和校医带领体温异常的学生去往隔离室</i></h5> <h5 style="text-align: right;"><i>(5)班主任带领学生去往会议室隔离<strong></strong></i></h5> <h5 style="text-align: right;"><i>(6)学生在会议室进行隔离</i></h5> <h5 style="text-align: right"><i>(7)在隔离室进行第三次测温</i></h5> <h5 style="text-align: right;"><i>(8)校医报告给学校主管领导</i><strong></strong></h5> <h5 style="text-align: right;"><i>(9)学校主管领导报告给当地疾控中心及教育局</i></h5><p class="ql-block"><br></p> <h3>听取当地防疫部门的意见将上述两名体温异常的学生用专车送至医疗机构诊治。发热人员送到医院后，保持电话联系，密切追踪后续情况。</h3><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: left;">对隔离室进行全面消毒<i><strong></strong></i></h3> <p class="ql-block">无论是在校门口还是课堂，发现学生高烧都要将孩子带到隔离室，在隔离室，用水银温度计对该学生进行2次复试，电话联系家长，问询接触史。如果复试体温后孩子并不高烧，就请孩子回班正常上课，如果复试后体温高烧，联系家长得知孩子本人和共同居住人有没有外来人员接触史，让家长来校把孩子接回，去发热门诊检查治疗。如果孩子发高烧且家里有外来人员，有接触史，立即电话向疾控中心报告同时上报教育局，一切听从疾控中心的指挥。</p> 演练结束后，马树凯校长对本次应急演练进行了总结，对此次演练情况进行全面梳理，要求各组成员对演练的每个环节进行总结，查缺补漏，收集意见和建议，然后他组织大家对照应急预案，对今天演练存在的问题进行了整改。 通过本次实操演练，老师们更能够熟练地掌握各环节的操作流程和防控重点，进一步规范了应急事件的报告和处置流程，我们将进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急组织和协调能力，确保疫情防控工作万无一失。