<p class="ql-block"> 为了进步提升教师教育教学技能，夯实教育教学基本功，强化教师专业发展，这两天我们武川一小少年军校组织全校所有语文老师观摩了呼和浩特市几位老师的说课，也聆听了呼和浩特市回民区教育教育研究中心张宇老师的讲座。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 老师们抽出时间，自己主动认真地观摩说课教学视频</span></p> <p class="ql-block"> 各位优秀老师们的精彩说课，各有千秋，各有风格。抑扬顿挫的语音，独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示……吸引着我们每一位。令人耳目一新的是，说课中，教师们的说课从以前侧重的“怎样教?”转向了“为什么这样教？”，并在教学设计中添加了自己的独特见解，创新意识强，勇于探索，风格清新，为大家展示了一个个充满活力的课堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 今天，我们利用最后一节课的时间，在小会议室进行教学研讨。</span></p> <p class="ql-block"> 研讨的过程轻松而快乐，讨论也很激烈。</p><p class="ql-block">总结出好多亮点：</p><p class="ql-block">1. 每位老师的说课，都按照六大板块进行说课，条理很清晰。</p><p class="ql-block">2. 都以语文课程标准为准则，深研教材，把握教材。</p><p class="ql-block">3. 从单元主题出发，重视单元整合，横向对比学习。</p><p class="ql-block">4. 利用好教学用书，和课后习题。</p><p class="ql-block">5. 备课都会研究学生情况，根据不同的学生特点进行教学设计。</p><p class="ql-block">6. 整个教学设计，以设计理念和目的为准绳展开，做到了有的放矢，扎实落实了语文要素。</p><p class="ql-block">7. 有语言文字训练，能体现语文学科的性质 </p><p class="ql-block">8. 板书一目了然，重点突出，兼具趣味性。</p> <p class="ql-block"> 老师们经过交流与研讨，受益匪浅。总之，这次线上观摩学习，为我们以后的教育教学指明了方向！</p>