吟诵，让古诗文学习成为一种享受。<br> 古诗词是我国优秀的传统文化。昆仑路小学秉承着传承和弘扬祖国优秀文化的己任。从2021年10月21日起，昆小成立了吟诵群并在群内每天打卡吟诵。 首先为大家吟诵的是昆仑路小学赵虹蕊校长，她吟诵的诗题为《乐游原》。 <div> 《乐游原》是唐代首都长安郊外的旅游胜地，诗人心情不好，所以来散心。结果他看到了落日的美景，似乎心情好了一些，但是美丽的夕阳很快就消失，就像美好的事物总是留不住一样。</div><div><br></div><div> 之后为大家吟诵的是一年级语文老师王语辰，她吟诵的诗题为《送兄》。<br></div> 《送兄》这首诗被收录在《全唐诗》中，原本在开头还有一个小序文，说的是唐朝的王后武则天在召见一个七岁的小姑娘时，让他做一首送别哥哥的诗，小姑娘便应声随口吟出了这首诗。这首诗的第二、四句的最后一个字，分别是“飞”和“归”，它们的韵母都是“ei” ，这就是押韵。我们在吟诵这首诗的时候，拖长这个“ei”韵，是不是能感觉到一种压抑、绵长的感情呢？这就是小女孩儿不忍心跟哥哥离别的伤心和不舍之情吧。 下面为大家吟诵的是一年级语文老师王宇葳，她吟诵的诗题为《咏鹅》。 这首诗，小骆宾王看似是在咏鹅，其实是从小立志要做一个像大白鹅一样纯洁而勇敢的人。“曲项向天歌”就是大声喊出自己的理想和愿望的意思，试着将“饿”：“歌“波”这三个字拖长，是不是会感受到一种向天呐喊而声音又延展不尽的感觉呢？“白毛”和“红掌”强调了环境的洁净，这说明鹅是不受世俗污染的，是独立高洁人品的象征。 接下来为大家吟诵的是一年级语文老师朱梅，她吟诵的诗题为《听弹琴》。 这首诗是作者在听琴时有感而作，既是感叹 古琴这种传统雅文化的代表在世俗中的遭迹，也暗含着感慨坚持雅操的自己，一生的才华和本领没有人赏识。 <p class="ql-block"> 最后为大家吟诵的是一年级语文老师樊永兰，她吟诵的诗题为《前出塞》。</p> 《前出塞》是杜甫作的组诗，一共九首，这是其中第六首的前四句。这里提出了作战取胜，不在于盲目滥杀，而在于抓住关键，一击得手。这里有智慧，也有勇敢。这首诗的韵字是“强”“长”“王”，押的是“ang”韵，吟诵时要拖长，嘴巴要张大，你是否感觉到了将士们驰骋疆场的昂扬士气呢？ 此次昆小开展“吟诵声中寻古意，诗歌魂里探文心。”的古诗词吟诵活动让昆小的每一位老师更加深刻地了解了中国传统文化的精髓，更好的弘扬中华传统文化。