<p class="ql-block">以儿童的观察解读为基础</p> <p class="ql-block">探究洞——测量——利用磨具扔进洞里</p><p class="ql-block">教室抓住契机：生成的方向</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">测量（容积）发展到哪个水平</p> <p class="ql-block">1.测量属性的确立</p><p class="ql-block">2.比较是均等的</p><p class="ql-block">3.首尾相接</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">先有内容，再有目标</p><p class="ql-block">以孩子的兴趣为载体，深入下去</p> <p class="ql-block">教师的解读</p> <p class="ql-block">学习路径 学习轨迹</p>