<p class="ql-block">课前聊天：上好一节语文课要注意什么？（专心认真，相信自己）</p> <p class="ql-block">既然相信自己，那先来听写几个词吧，听写词语：水天相接，断断续续，波涛汹涌，景象，雪亮，谱写。</p> <p class="ql-block">写完校对，订正。</p> <p class="ql-block">选三个，填词。</p> <p class="ql-block">指名读。这段写了什么？（皮鞋匠听到月光曲后的联想）</p> <p class="ql-block">月亮他都联想到什么？（大海，大风，月亮，浪花……）哪个事物多次出现？（月亮）</p> <p class="ql-block">其他事物都在变化，那月亮有在变化吗？（位置在变化）</p> <p class="ql-block">三个画面，师范写第一个画面：1.月亮初升，洒向海面。</p> <p class="ql-block">2.月亮升高，穿过微云。</p><p class="ql-block">3.刮起大风，卷起巨浪。（要关注月亮）修改：月照浪花，大风卷浪。</p> <p class="ql-block">师生合作读。读着读着，画面动起来了，那月光曲的乐音会是怎么变化？（先舒缓后激昂）用画面描绘音乐，有什么好处？（给人以无穷想象，让人有身临其境的感觉。）</p> <p class="ql-block">在欣赏月光曲中 展开想象。</p> <p class="ql-block">回顾以前所学。</p> <p class="ql-block">月光曲节奏在变化，让人身临其境。月光曲给人无限遐想。贝多芬真是琴技高超，技艺精湛啊！</p><p class="ql-block">贝多芬在为谁弹琴？（兄妹）这是一对怎么的兄妹？（懂音乐，贫穷）</p> <p class="ql-block">正如贝多芬所说——我的音乐只应当……。齐读。贝多芬还——怜悯穷人，同情穷人的伟大钢琴家。</p> <p class="ql-block">想听听这首《致爱丽丝》吗？欣赏歌曲。你还联想到什么：茫茫草原，无边沙漠……</p> <p class="ql-block">我想象到的是一个女孩在欢快地舞蹈……</p>