<p class="ql-block">“学信息、练技能、研教法、磨课堂”澧滨小学信息技术2.0的学习稳步推行，不知不觉间已然步入了最后阶段—磨课。老师们经过2个多月的学、练、研，“磨”法让人眼前一亮，课堂教学焕发出勃勃生机！</p><p class="ql-block">在2.0的学习路上，老师们拔节生长的声音是如此美妙动人，引人入胜！</p> <p class="ql-block">从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于现代教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。而信息技术2.0的学习为我们教师提供了这样的平台。</p><p class="ql-block">赵娜老师的课堂，把师生带入了全新的课堂模式！</p> <p class="ql-block">赵老师教学《爬天都峰》，一开始就让学生根据课题提出问题，老师分类整理出问题，让学生明确了本堂课的教学目标！学生的学习兴趣被最大程度的激发出来。</p> <p class="ql-block">小组合作学习中，学生讨论事情的六要素，各个胸有成竹，积极发言作批注。</p> <p class="ql-block">小组汇报讨论结果，各小组争先恐后，小手高高举起，自信的眼神，令人瞩目！</p> <p class="ql-block">交互式课件的运用，是孩子们最喜欢的环节。每个人都跃跃欲试，摩拳擦掌，争着上讲台。</p> <p class="ql-block">当上台学生在做交互式课件的题目时，全体学生全神贯注，盯着黑板，生怕他做错。当答案显示正确的那一刻，大家如释重负，笑逐颜开。</p> <p class="ql-block">赵老师在引导学生理解课文中描写的天都峰的高和陡时，先是播放了一段天都峰实景的视频，让学生说感受。然后，让学生勾画文中体现高和陡的句子，并从关键词引导理解。学生学得轻松，学得愉快。</p> <p class="ql-block">有了深刻的理解，小组内的个性化朗读，人人声情并茂，读出了感情！</p> <p class="ql-block">赵老师的课堂深度融合了信息技术2.0的所学技能，老师们在评课中，各抒己见，从不同角度剖析了本堂课的亮点与需要改进的地方。全体语文老师们在听课评课中受益匪浅！</p> <p class="ql-block">随着科学技术的飞速发展,使得以计算机和网络技术为核心的现代技术,越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力,已成为新时代教师最基本的能力和素质的标志。只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生。教师只有不断的学习、不断的提高,才能适应当今教育高质量发展的需要。</p> <p class="ql-block">编辑：张兵 吴慧敏</p>