教育是立国之本，强国之路。为全力推进自治区基础教育教学改革示范区建设，聚焦改革、共话成长。2021年11月16日上午，2021年自治区基础教育教学改革示范区培训及现场研修活动在南宁市相思湖学校如期举办。 小学部的黄世凤老师执教的四年级道德与法治课：同学相伴，为我们呈现了一堂丰富多彩的小学课堂。黄老师善于创设情境，运用预先设计的语言、幻灯片、影像、音乐、图表等媒体手段，以学生平板电脑为载体，再现与道法课教学内容相关的情境，通过对特定情境的氛围渲染，以激发学生的好奇心，让学生怀着强烈的探求欲望，进入后面主干教学内容的学习。整堂课学生的参与度极高，课堂气氛高涨。 初中部的孙岩老师执教的八年级数学课：平方差公式，也为我们呈现了一堂精妙绝伦的初中课堂。孙老师立足学生，以生为本，循循善诱，用启发式教学引导学生主动构建新的认知，甚至学生自主命题，让在场的老师、专家赞不绝口。她将课堂真正还给学生，践行了以学生为主体、教师为主导的“生本教育”课堂，高效拓展学生的数学思维。 南宁高新区教育局教研室冼绸兰副主任给予我校两节展示课高度评价，同时她强调了问题导向式教学的重要性。教学过程应在教师的启发诱导下，学生通过自主、合作、探究等活动，将自己所学的知识应用于解决实际问题。 接着，南宁市相思湖学校刘英吉校长通过学生观、教师观、教学观和德育观阐述了我校践行“生本教育”的理念：把课堂还给学生，让学生积极主动地、兴趣盎然地学习，让学生蓬勃生长。 广西师范大学张文超博士提出了专业的指导意见，信息技术在课堂教学中的应用为学生提供丰富的学习资源以及具有情景性、交互性、开放性的动态学习环境。我们可在教学过程中逐步地实践、交流、改进、提高。勇于实践是关键，不断学习是重点，使用恰到好处是核心。不可为运用而运用，也不可舍近求远、本末倒置。 广西师范大学林铭教授指出，教师应注重问题的设置，拓宽知识的广度，展现思维的深度，培养学生的核心素养。学生的核心素养是适应个人终身发展和社会发展的必备品性和关键能力。如何把核心素养落实到教学中去，这是当前教学改革最重要的核心任务。 在座谈会上，张文超博士就南宁高新区获批自治区基础教育教学改革示范区以来的建设情况提出了七个问题：目标完成情况如何？在推进工作中采取了哪些措施？在建设中凸显了哪些优势和劣势？在建设中遇到了哪些问题？已解决和未解决的问题有哪些？各校在教育教学改革中的自我定位是什么？2022年就要评估验收了，高新区还需要什么帮助或者需求呢？高新区教育局曾雪丽副局长就总体目标、建设中所采取的措施、目前初显的成效以及存在的困难等问题逐一做了汇报。南宁市相思湖学校刘英吉校长、黄晅副校长，南宁市林峰路小学庞博副校长等领导也纷纷发言参与讨论。 最后，林铭教授提出了中肯的建议，她说，南宁高新区在建设自治区基础教育教学改革示范区过程中，一要围绕总体目标加大力度推进建设工作。二要在建设中凸显南宁高新区的特色和示范引领作用，要有超越意识。三是所有工作都要围绕建设主线开展，思路要清晰，等等。 本次研修活动，对南宁高新区推进自治区基础教育教学改革示范区建设具有深远的意义，尤其是林铭教授和张文超博士的建议和意见，为我们指点了迷津。在高新区教育局的正确领导和“品质教育 优教高新”系统工程的建设背景下，高新区建设自治区基础教育教学改革示范区一定能如期通过验收！<br> <p class="ql-block">主编：刘英吉</p><p class="ql-block">审核：黄忠振</p><p class="ql-block">撰稿：王慧洁</p><p class="ql-block">摄影：周雪萍、王媛、梁琪、吴克莉</p><p class="ql-block">编辑：梁琪</p>