<p class="ql-block"> 厉兵秣马抓教研，踔厉奋发启新篇。为全面落实隰县教科局实施教研共同体活动方案，实现教学资源齐共享、教师共成长的教研活动计划，促进共同体园所之间的交流与合作，创造相互开放优势互补、共同发展的教研环境。</p> <p class="ql-block"> 11月17日，隰县学前教育第二教研共同体在第二幼儿园举行启动仪式暨及第一次集体大教研活动。</p> <p class="ql-block"> 县教科局幼教股及成员园各园园长、保教主任、教研骨干们满怀着学习的热情相约隰县第二幼儿园，共襄教研。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次活动很荣幸邀请到了晋中一幼陈积英老师，依托本学期教材中困扰教师的语言领域“如何上好故事活动与阅读活动”问题，以二幼四节活动课为载体，确立了以“学习中反思、反思中成长”为教研讨论目标。</p> <p class="ql-block"> 本次活动通过“听而研”、“研而思”、“思而改”三个环节，达到共享资源、互通理念、深度了解、共同发展的目的。</p><p class="ql-block"> 第二幼儿园教研主任乔川川安排了此次活动具体流程。</p> 听而研 <p class="ql-block"> 交流共享同成长，奋力逐梦正当时。通过抛出的问题和困惑，二幼教师集体备课、试讲、评课、改课、磨课，将问题落地，共同研讨，将理念互通。</p> 研而思 <p class="ql-block"> 各成员园代表就本次活动课的各环节，分组进行了深入分析和热烈地讨论。</p> <p class="ql-block"> 大家针对活动课，及自己幼儿园开展的此类活动中存在的问题，以及应带注意的细节等互相切磋，进行了深层次的交流。</p> <p class="ql-block"> 研以致用，老师们在行动中思考、在合作中感悟、在感悟中提升，推动教研共同体的发展。</p> 思而改 <p class="ql-block"> 陈积英老师在耐心听完各组讨论结果之后，肯定了教师素质和活动课选材，继而手把手地对课程问题创设、怎样引导、怎样实施、实施效果及对幼儿针对性能力的培养，提出了具体、落地、可操作的指导性建设性的帮助。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 而后，陈老师又继续引发教师深入去探究语言领域“阅读活动”与“绘本活动”的实质，进行深层次的思考，深挖课程内涵，切实对幼儿的阅读及能力培养，进行做了最专业的引领和指导，使老师们仿佛拨云见日，豁然开朗，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 通过为期一天的共同体教研活动，园所之间搭建了互相学习、共同进步的平台，我们将继续全面提升教研活动中对环境教育、区域活动、游戏课程等领域的深度研究。</p> <p class="ql-block"> 每一次遇见，都是最美的开始。</p><p class="ql-block"> 每一次相聚，只为凝聚更好的教育能力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。相信在隰县学前教育第二教研共同体教研模式的引领下，我们所有幼教人将相约教研之路，汲取团队力量，且行且思、且悟且进，携手并肩，实现优质发展！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 隰县第二幼儿园 宣</p><p class="ql-block"><br></p>