红旗小学幼儿园教师专业提升篇美篇

小迷糊

冬日虽寒，阳光却暖， 时光清浅，岁月如歌， 撷一束光阴，抚过心间。 为了提升教师教育教学能力，促进教师的专业化成长，红旗小学幼儿园自本学期开始就通过各种途径引领着全体教师向更深更高的专业化道路上前行…… 每日晨读 　　3—6岁儿童教育是全面发展的基础教育，是为今后发展奠定基础的关键时期。幼儿的成长离不开教师的引导，而教师的成长离不开专业知识的引领。为了更好的帮助我园教师发展专业素质、提升专业能力，在李园长的带领下，我园教师每日在幼儿早入园前15分钟进行晨读活动，内容包括《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育与指导纲要》、《幼儿园工作规程》等专业性知识以及故事讲述等。 集体教研 　　高效能的教师队伍，过硬的教学质量，来自于一个科学的教学教研集体。 为了促进教师业务水平的提高，加快教师们的专业成长，提高课堂教学的有效性，我园陆续开展了一系列的集体教研活动。 　　教研活动的开展，使得我们全体教师从教师教育幼儿的能力、教育活动的组织能力、人际沟通能力、信息收集能力、教育反思能力等多方面都得到了大幅度的提升。 听、评课 　　教育为本，质量为魂。 教学质量是幼儿园工作的生命线。看似平常并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。听、评课活动的开展与研究显的非常重要。 为了加强教师队伍建设，促进教师间的教学交流，我园每月都会组织全体教师开展一次全园性的听、评课活动。 一人做课、众人评 听完课后大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升幼儿园科研教学的有效性，促进了教师的专业成长。 外出学习 　　学习是一个永恒不变的主题，对于幼儿教师来说，终身学习更是自身发展和适应职业的必由之路。 为了给宝贝带来全新的教育教学理念，2021年11月4日，我园的7位教师在李爽园长的带领下，来到我市优秀的姊妹园进行参观学习…… 　　教育不会停止，学习更不会停止。在实践中学习，在反思中进步。提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。