<div style="text-align: center;">初冬微寒，教师竞技展风采；</div><div style="text-align: center;">寒露凝香，学科教研共成长。</div> 为全面提升教师教学水平，加快青年教师的专业成长，探索“教学评”一致性背景下高效的课堂教学，岞山中心学校小学部开展了为期两周的青年教师听评课专项教研活动。<br data-filtered="filtered"> 第一研 <p class="ql-block"> 本次活动，采用两轮三研机制。</p><p class="ql-block"> 第一次课前研讨：活动前，学校组织第一次集体研讨，针对教学评一致性课堂进行所有教师的培训，重点关注目标设定、评价任务的实施、评价量规的使用等。</p> 第一轮授课+二研 第一轮授课与二研相结合，采用教研组长和骨干教师进行“课堂诊断”的方式，在听课结束后，立即在课堂内进行分析研判，课堂环节纠正等，让问题解决在课堂。 <h3 style="text-align: center">青年教师第一次课堂展示</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">英语教研组长张艳老师课堂内分析研判指导</p> 第二轮授课 <p class="ql-block"> 第二轮授课，青年教师根据两次研讨对课堂进行打磨，再次授课，同学科所有教师参与听评课。</p> <p class="ql-block"> 陈晓欣老师讲授《太阳》---抓住太阳的特点，重点训练学生说明方法的判断与运用，注重句子的拓展性训练，整节课过程流畅，目标达成度高。</p> <p class="ql-block"> 刘珂珂老师六年级《圆的面积》---课堂按照猜想-验证-结论的过程进行授课，学生自己动手操作，小组讨论交流，集体展示，层层推进，关注学生自主推导的训练。设计专门的评价任务单和评价量规，关注课堂教学评一致性的实施。</p> <p class="ql-block"> 孙凤琳老师《Module6unit2 Happy Halloween》---教学环节齐全，设计合理，带着任务进行听力练习，输入充分，学生在输出环节流畅，教学设计由易到难，符合小学生学习特点。</p> <p class="ql-block"> 谭雪娇老师《平行四边形的面积》---关注学生数学思维的训练，学生自主推导面积公式，根据目标设置的题目，层序渐进，一至三星的评价任务设计有梯度，目标指向性强。</p> <p class="ql-block"> 张春雨老师《There is a horse in this photo》---关注教学评一致性，评价标准具体可操作性强，最后一个环节，让孩子们通过老师提供的地点图片和海报素材自制家乡海报，并用今天学的重点句型通过海报介绍自己的家乡潍坊。创设情境，学生兴趣盎然，达到语言训练的目标。</p> 第三研 <p class="ql-block"> 第三次课后研讨，各教研组长、学科带头人及有经验的老师们针对每位教师的课堂教学逐一进行了点评。总体上看,每个教师都有自己的教学特点，就这次青年教师“过关课”集中反映了他们由稚嫩向成长迈进的积极状态。展示了新教师扎实的专业知识、娴熟的课堂驾驭能力、科学先进的教学理念及各具特色的教学风采。教研中同时也提出了改进意见，指出要深入理解教材，减少随意性，评价任务设计与目标一致性，设计问题要导向思维，课堂活动设计要精准，作业设计需要严格按照《潍坊市作业管理十项规定》进行落实。</p> <p class="ql-block"> 等待，需要付出，它才会为你赢得成功。梦若在，希望就在，新教师们如初露头角的小荷，清新优雅，待其花期到来定会绚烂绽放，芳香四溢。</p> <p class="ql-block"> 此次活动的开展，在听评课和教研中进一步明晰“教学评一致性”教学设计理念，掌握“教学评一致性”备课要领和课堂教学框架结构，给教师们提供了自身发展的平台，促进了教师之间授课经验的交流、沟通与切磋，在评课中成长，在反思中进步。</p> <p class="ql-block">文稿编辑:卢志芬</p><p class="ql-block">图片提供:王蓓蓓等</p><p class="ql-block">审核:姚春花</p><p class="ql-block">单位:岞山街道岞山中心学校</p><p class="ql-block">日期:2021年11月19日</p>