<p class="ql-block"> 一场突如其来的疫情打破了我们校园的宁静，无奈之下，刚刚结束国庆假期的同学们只能回家隔离，尽管如此，四( 3）、( 4）班的同学们也并没有因此而懈怠自己，在老师与家长的共同督促下，他们开始了居家学习模式。疫情能暂停我们的归期，却暂停不了我们前进的步伐。</p><p class="ql-block">成长的路上🌈</p><p class="ql-block">有老师在你们身后❤️</p><p class="ql-block">你们尽管勇往直前～🚴</p> <p class="ql-block"> 线上学习从11月1日至今已经开展了两个多星期时间了，买老师为调节线上学习的乏味与枯燥，调动学生学习兴趣，了解线上学习新知的掌握情况，增强学生学习新知的应用能力，减轻学生的学习压力，四（3）、（4）班计划11月18举行线上数学歌曲创编大赛。</p> <p class="ql-block"> 音乐作为一门优美的艺术形式，对培养学生的审美情趣以及价值观、人生观具有重要作用。</p> <p class="ql-block"> 同学们各个“身怀绝技”，有一颗想要帮助全班同学学习的热忱之心，看他们跃跃欲试的模样，让我们一起期待这场当数学遇上“诗”与“乐”碰出的知识火花吧！</p> <p class="ql-block"> 罗素说：“数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。”数学来源于生活又应用于生活，刚刚学习了数学运算律的小朋友沉浸在收获新知识的喜悦中，瞧！他给我们带来的“运算律”。</p> <p class="ql-block">“四舍”法是让我们将除数的个位上小于四的数舍掉进行试商。</p><p class="ql-block">“五入”法试商的方法是将除数个位上大于五的数向十位进一后，再进行试商。</p> <p class="ql-block">“平移与平行、相交与垂直”</p><p class="ql-block">同一平面内，两条直线的位置关系，小朋友们要记牢，千万不能搞混啦。</p> <p class="ql-block">我们可以总结出读大数的方法：</p><p class="ql-block">1.先分级，从右边起，每四个数位为一级，依次是个级、万级、亿级……；</p><p class="ql-block">2.从高级读起，如果含有两级，先读万级，再读个级；如果含有三级，先读亿级，再读万级，最后读个级；</p><p class="ql-block">3.每级上数的读法与万以内数的读法相同，读完亿级后加个“亿”字，读完万级加个“万”字；</p><p class="ql-block">4.每级末尾的零都不读，每级中间无论有几个零都只读一个零。</p> <p class="ql-block">直线：可以向两端无限延伸;没有端点。读作 ：直线AB或直线BA。</p><p class="ql-block">线段:不能向两端无限延伸;有两个端点。读作：线段AB或线段BA。</p><p class="ql-block">射线：可以向一端无限延伸;有一个端点。读作：射线AB(只有一种读法，从端点读起。)</p> <p class="ql-block"> 数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿</p> <p class="ql-block"> 给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯</p> <p class="ql-block">活动总结：</p><p class="ql-block"> 非常感谢大家的对此次活动的大力支持，在活动中踊跃出一部分非常棒，乐于挑战，敢于挑战自己不擅长的事情的孩子！人生就是经历一次一次认为不可能的事情，达到了，我们获得成功的喜悦，达不到，也没关系啊，经历了成长。用美好的心情享受每一次，老师相信你们会越来越棒的！没参与活动的孩子可能在这方面真的是瓶颈，希望你在日后的日子中找到自己的一个爱好，并乐于尝试！挑战自我，超越自我，让我们共同越走越远！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">对孩子们提出以下要求：</p><p class="ql-block"> 1.希望你在以后的日子里认真读题，读清楚作业要求。</p><p class="ql-block"> 2.遇到事情不抱怨，以积极乐观的心态面对挑战</p><p class="ql-block">最后祝愿你：</p><p class="ql-block"> 没有最好，只有更好，追求卓越，不骄不躁。愿你学会在创造性的学习中，品尝成功的甘甜。</p>