幼儿一日常规活动分享

明先生

幼儿一日常规活动分享 大班组整理衣柜 　　1、商量讨论整理方法。利用教育活动时间，引导幼儿集中讨论物品柜的东西太多太乱，应该怎么办？根据幼儿提出的办法，老师引导幼儿亲自实践，最终选出最适合的整理办法（书包放右侧，思维盒和衣服放左侧摞放或者将书包放在上面，外衣压在书包下面），作为班级的统一约定。 2、评选收纳整理之星。每周评选一次幼儿园收纳整理之星、家庭收纳整理之星（请家长配合引导，发视频或照片分享），评选出的收纳整理之星可以当老师的下周的“班级小助手”。 擦手油 　　洗手后孩子们自主依次取手油，取手油时要取两次，分别涂手和脸。擦脸时先将手油在手掌涂开，再往脸上涂。擦手时直接涂在手背，手背对背涂开。 盥洗 A 小值日生巡回指导。老师鼓励每天的小值日生先聚在一起分工讨论各自的值日小任务，负责监督幼儿洗手的值日生的大拇哥化身为夸夸魔法棒，洗手洗得认真的小朋友会得到魔法棒的表扬，坚持受表扬一周的小朋友可以优先选择活动区的游戏。 B 普及当日新鲜事。利用幼儿洗手的碎片时间，老师可以跟幼儿讲讲新的疫情形势，勤洗手的重要性，某地的水资源匮乏情况等话题，丰富幼儿的社会知识。 C 结合疫情防控要求，幼儿分组进行如厕、盥洗。幼儿洗手时值日生检查是否按照七步洗手法洗手，洗完手后利用手肘关水龙头，避免手再次碰水龙头。洗手后由值日生帮忙拉袖子。 进餐 　　1 、开展小组竞赛的游戏。全班小朋友用餐结束后，会有小小评审团上前评选出桌面和地面最干净的小组，获得第一名的小组全体小朋友可以在桌边合影留恋，老师后期将他们的奖励照片张贴在分享墙上。 2 、邀请小值日生负责监督提醒本桌的小朋友用餐结束后提醒他检查自己的桌面和地面。 3 、比一比谁的小球团的小。鼓励幼儿两两之间自主开展“ 谁的小球团得小” 的游戏，一方面起到节约垃圾桶空间资源的作用，另一方面起到锻炼幼儿小肌肉动作的作用。 　　餐前小小值日生为小朋友们报菜名。 值日生先向小朋友们问好，再报今天吃的是什么，最后提醒大家要注意光盘行动，记得收拾整理桌面。 久而久之，大家都能有意识的擦干净自己的桌面了。 检查碗筷 　　最先吃完的小朋友会负责检查其他小朋友的光盘情况以及碗筷、盘子的摆放情况，有未摆放整齐的情况小朋友及时提醒，帮助其他小朋友养成好习惯。 喝水 　　周一水温较高时，老师会提前将水晾好，小朋友将水杯整齐的摆放在桌子上，安静等待老师倒水。 室内衣服摆放 　　班级中暖气较热时，如有需要随时穿或脱的衣服，孩子们会将衣服衣袖朝外系在椅子上，避免掉落，也方便拿取。 户外衣服摆放 　　户外穿的超轻羽绒服，5件一组，叠起来摆放，比较整齐，也不易掉落。 值日生最后检查整理衣服的摆放情况，有叠得不好的帮忙整理好。 午睡 　　午睡前或者过渡时间孩子们靠边将椅子背对背摆放整齐。 　　午睡前孩子们将自己的衣物按照衣服、裤子、秋裤的顺序有序摆放在椅子上，当天值日生检查是否摆放整齐，检查合格后上床安静午休。 收拾玩具 　　在过渡环节时，孩子们会玩儿一些简单易收的小玩具，在收玩具时也会通过小检查员检查小朋友的玩具是否摆放整齐。 户外活动 　　由家长们配合，为幼儿准备适合室内室外不同环境的衣服 在户外活动前幼儿之间相互帮助拉拉链、系裤带等，老师对主动帮助其他小朋友的幼儿及时提出表扬。 运动后老师为幼儿及时擦汗，休息，及时喝水，补充水分。 老师在孩子户外活动时准备好小包，包里装有卫生纸、大油、花露水等物品 取拿材料 　　将幼儿活动夹、上课需要用的材料等摆放至方便取拿的地点，幼儿自己取拿自己的活动材料，培养孩子的自主独立性。 环境提醒 　　和幼儿一起绘画、剪贴一日生活指定图。强化各个活动环节的规则等等。 孩子在绘制的过程中，通过眼看、耳听、动口、动手、动脑，充分完整深刻地感知理解并掌握活动规则，然后在实践中迁移已有经验，实施自我管理。 如：在睡眠室绘制了一张“ 静” 字的标志，表示进入睡觉后就要静悄悄了；在盥洗室的墙壁上张贴小鱼哭了的图片，时刻提醒幼儿要节约用水。 家园合作 　　孩子的习惯养成也离不开家长的共同配合。家长们及时与老师沟通、交流，共同探讨孩子在生活、学习等方面存在的问题，更进一步明确该如何配合幼儿园教育培养孩子自我管理能力, 注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，使他们能顺利过渡到小学进行学习。