<p class="ql-block" style="text-align:center;">无法之中求得法，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有法之后求其化。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ——郭沫若</p> <p class="ql-block"> 习作教学一直是语文教学的重点，“教师难教、学生怕写”的作文教学难题至今难以得到根本解决。为了寻觅出切实可行，适合学生写作实际的习作教学方法，提高写作水平，提升语文教学质量，2021年11月18日，我校邀请立思辰大语文吕梁分校负责人任珍珍开展了“新形势下小学作文应该怎么学”为主题的习作讲座。</p> <p class="ql-block"> 本次讲座从“什么是写作、小学写作的现状、好作文的标准、小学阶段如何学好写作”四方面展开，几十年丰富且富有实效的作文教培经验，为我校语文老师带来了习作教学的福音。</p> <p class="ql-block"> 任老师从部编版写作体系出发，直击当下小学写作现状：学生能写出来，水平参差不一；方法不一，乱象横生。结合自己的教学经验，从两方面诠释了自己的作文教学方法：打好语文底子、传授写作技法。</p> <p class="ql-block"> 任老师强调：作文不是模式化的技能再现，“套路作文、虚情假意皆不是好作文”，并以看图写话为实例，总结出实效看图写话口诀。</p> <p class="ql-block">讲座结束，全体语文教师与专家进行面对面的交流、答疑。</p> <p class="ql-block">梁玉萍老师分享习作教学心得</p> <p class="ql-block">薛候珍老师交流讲座体悟</p> <p class="ql-block"> 本次讲座提供了切实可行的写作方法，给予教师们很多启示和思考。老师们表示：有效的作文课堂教学应该教得分明、学得清楚，写什么、怎么写、写到什么程度，必须讲到点子上、练到实在处，每一堂作文课都能让每一个学生真正有所收获、有所长进。</p> <p class="ql-block"> 交流结束，郝校长指出：“双减”政策下，教育深度转型已经成为民众的共同呼声和国家的强力意志，社会承担的部分教育责任已然转向学校，学校将承担更大的责任和使命，也将面临来自家长和社会的更高期待。</p> <p class="ql-block"> 郝校长强调:教师是育人和实施“双减”的主体，这次讲座，切实有效地促进了我校语文老师对习作教学的反思和研究。同时指出当下语文教师在习作教学和批改指导中存在的问题，提出上作文的新要求，努力实现“双减”之后学校与家庭和社会的无缝对接。</p> <p class="ql-block"> 本次的作文教学讲座为教师提供了切实可行、扎实高效的习作方法，但要将“纸上谈兵”化为“真知灼见”，还需要教师们的“实践演练”，希望教师们在作文教学研究的路上边行边歌，切实提高习作教学水平，提高我校教育教学质量 ！</p>