<p class="ql-block"> 秋日匆匆去，冬寒忽已回。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。为促进语文教师准确把握课程标准和教材，优化教学设计，落实学科核心素养，推动教学变革，促进学校教育教学质量提升。在教科处的安排部署下，语文组开展了“深度学习”共教研，“群文阅读”促成长为主题的教研系列活动。2021.11.18日上午，我们跟着李华老师一起走进了《喝古酒，品古诗》的诗意课堂。</p> <p class="ql-block"> 李老师认真备课，精心设计，以丰富充实的教学内容，新颖别致的教学创意，展示了独特的群文阅读风采。体现了扎实的教学基本功和较强的课堂驾驭能力。</p> <p class="ql-block"> 古诗是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。如何更好地进行古诗教学，让传统的古诗教学和时尚的群文阅读有机融合，李老师抓住四首古诗的关键字眼“酒”，用“喝酒之因、喝酒之情、喝酒之景”这条线将四首古诗串联，既让学生体会了诗中“古酒的同”又让学生感悟了诗中“古酒的异”可谓妙哉！</p> <p class="ql-block"> 评课活动中，听课教师给予了这节课很高的评价，大家畅所欲言，说出自己的听课感悟。邢校长就群文阅读课给我们拓展了新理念、新思路。在思维的碰撞中，对于古诗词的教学，我们每个语文老师都有了新的认识、新的思考。</p> <p class="ql-block"> 最后闫校长向我们提出三点宝贵建议：一是建议语文组能每月开展一次阅读展示课活动；二是建议语文老师能在早读课上指导学生大声朗读、有效朗诵；三是希望语文老师以阅读促进写作，在写作中贯彻落实大思政教育。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的语文教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花!</p>