乖乖的美篇

乖乖

【芳新教育集团】芳草湖农场小学数学教研组落实“双减”政策，优化作业设计 　　为了深入贯彻落实中央“双减”文件精神，有力有序推进“双减”工作落实，减轻学生作业负担，促进学生全面发展、健康成长。2021年11月18日下午，芳草湖农场小学数学组全体教师在晋芳楼三楼研训室开展了“优化作业设计”主题教研活动。会议由教研组长祝雅娴老师主持。 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“双减”政策之下，学生作业总量和时长减少了，但对作业质量的要求则更高了。教师在作业布置上，要精心选择作业内容、通过作业引导学生自主探究、提高思维品质。教研组长祝雅娴老师就“双减”政策之下，如何使数学作业变得更加高效，组织全组教师进行了经验和思考的分享及讨论。 　　首先，祝雅娴老师结合教学实际，以游戏的方式设计数学作业，鼓励全体学生参与其中，有效的激发了学生兴趣，最后通过说一说，让学生发现问题，取长补短，使整节课的效果得到升华。抽签方式：课前让学生每人出5道小数除法的笔算题。要求注明出题人姓名。 　　张华老师、王慧老师、王永健老师用“知识树绿化课堂”，以树状的形式表现教材的知识结构，形象直观，脉络清晰，强调不仅在“说教材”时可用，在上课时也可以用。 　　陈芳老师、王铭老师，孙晶老师运用思维导图，让知识通过脉络的方式更加有条理，有层次感，孩子们更容易接受和掌握知识。 　　刘白雪老师提倡把数学思维画出来，让数学可视化。她以观察物体的前后左右为例，让学生们四人小组合作观察同一物体，提高了学生的空间想象能力、观察能力。 　　刘老师表示在以后的教学中，她会更多的让学生们来画，无论是图形与几何或是解决问题中的数量关系，看图解决问题线段图等题型，都能让学生通过画的方式来解决问题，提高自己的数学能力。 　　王永健老师还用习题设计成迷宫，成功的引起学生的兴趣。 　　张旭老师结合教学，分享了自己设计作业的感想1.针对不同程度的学生进行分层作业设计，解题的方法也要有所分层，体现因材施教。2.三年级上册，重点是计算，所以我们每天都会给学生留4-6道计算题做在作业本上，并保证当天的计算题面批完后发下去学生订正。养成了每天做计算的好习惯。 　　吴海悦老师设计了富有童趣的数学作业，用动手摆一摆、说一说、讲有趣的数学故事、办数学小报等激发学生学习数学的兴趣。 　　书签是穿行于书中的精灵，汪立老师用书签优化作业形式，让作业变活，让知识动起来 　　叶朋老师利用网络搜集了许多可借鉴的优秀作业形式，非常值得参考，让我们看到了互联网背景下，未来利用先进的信息技术优化作业管理的前景。 　　接着，祝老师对本次活动进行了小结并对后面的工作进行安排。她建议各年级在作业设计与实施过程中要注意。1.弹性作业，呈现的完成时长可以根据学生的学习基础等分不同时段收取。2.适时讲评的时候，也不一定全体学生都交齐，只要有一部分成为教师分析的模板，给没完成的学生以启发。3.分层作业、弹性作业、个性化作业等要体现基础性与典型性的结合、多样性与开放性的结合、自主性与指导性的结合。 　　通过本次教研活动，我们看到“双减”政策新形势下，小学数学作业分层是非常有意义的，也是必须的。需要教师在实践中不断探索、不断反思、不断总结，相信只要长期坚持必然收到很好的效果。