线上教学有实效，开学衔接有规划——中宁五小教研活动纪实

中宁五小

🌻🌻目前，我区疫情总体上平稳形势大好，在相关政策指导下，正在推进学校开学核验工作，我校也在积极筹备之中，切实为师生安全平稳开学返校奠定扎实基础。 🌻🌻为扎实开展复课准备工作，学校领导和老师们就如何做好线上教学和线下教学的衔接做着积极准备。 🌻🌻开学后孩子会不会不适应学校生活？如何才能将假期里学习的课程与开学后的学习建立一个更好的衔接？🌻🌻为了更好的做好线上教学与开学后线下教学的衔接工作，让学生返校复课做好充分准备，中宁县第五小学开展了以“线上教学有实效，开学衔接有规划”为主题的教研活动，各教研组分别进行了有效详实的教研规划。 线上工作要点梳理 1、线上学习:通过及时推送空中课堂和教师精心准备向学生讲授的每一个知识点。2、作业布置:通过微信将作业发布在班级群里，要求根据视频学习完成学习单内容以及老师补充的材料内容，以图片形式上传至微信里，教师针对问题进行信息反馈。3、教师讲解及答疑:以直播的形式将当天的问题进行集中反馈，直播中与学生面对面交流碰撞，解决问题。 线下如何做好衔接 1. 疫情教育🌻🌻首先结合我校实际，在第一课进行疫情教育，教给学生如何正确洗手的方法，明确洗手的必要性和洗手的时间点以及如何避免交叉感染等。 2、复习梳理🌻🌻由教师带领同学进行所学内容的整理，整理内容在内容梳理时设计有梯度的练习，梳理过程中注意观察每个学生对学习内容的掌握情况，分析部分学生学困的真正原因，从学习态度，学习方法，家庭教育，学校教育四个方面入手，采取以下措施进行学习状态的改善:(1)帮助学困生分析现状，让学生自己明白在知识点方面存在哪些不足。鼓励这些学生可以做到迎难而上。(2)设计针对性作业，对于学困生适当降低作业难度和数量，让学困生的学习有缓冲的时间，保护学困生迎难而上的信心。(3)和家长密切联系，了解孩子的家庭情况，在家学习的状态，让家长及时了解孩子的学习水平和在校情况，对于学生的学习困难全力帮助和解决，家校合力帮助学困生进步。 语文教研组 🌻🌻线上教学对学生在线学习情况不能准确把握，部分学生在家缺乏监管。因此教研组的老师们深入讨论、探寻方法、克服困难，尽最大努力保证学生每天的学习效果，以及复课后的学习保障。 数学教研组 🌻🌻做好复课连接1、教师对线上教学内容要做到系统的梳理与回首，正确评估学生的知识掌握情况。2、每节新授课前利用3—5分钟对线上学习时段的内容进行发问、夯实、稳固。3、同时做好讲堂上和学生的亲密沟通，提高教课水平，增强和学生的互动，除去课堂学习的生分感。4、做到多发问、多鼓舞、多关怀、多敦促。5、做好教辅用书的合理连接、科学利用。切忌各学科一股脑的推给学生，造成负担过重。 英语教研组 🌻🌻找到问题，解决问题1、疫情防控期间的线上课基本围绕钉钉群和微信群展开，学生们在家单独进行线上学习，缺乏互动性，必定会产生疲惫现象，长此以往会产生讨厌心理。2、学生在家学习，监督手段贫乏，学生易产生懒惰心理。3、线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我拘束力，缺少师生互动、学生沟通的环节，致使学生上课过程中缺少主动性、参与性。4、这些问题的存在，势必成为展开线下教学的阻碍。所以恢复学习状态、创建良好的班级氛围、建立和睦的师生关系，尽力帮助学生赶快恢复。 月上梢头，伏案依旧 🌻🌻切实了解学生的线上学习效果，更加明确了返校开学的教学方向。相信在大家的共同努力下，在我们积极的互动下，做好线上线下衔接，孩子们能阳光积极地快速投入到学校生活中来。🌻🌻最美的身影莫过于认真批改作业的您💐💐我们共同期待相聚校园，欢乐开怀！ 编辑：余正芳 审核：教研组