【研磨重难点精讲促教研—郯城县第一实验小学重难点题精讲研讨会】

郯城一小郑彬侠

研磨重难点，精讲促教研 　　为进一步提升我校数学教师的专业素养，分享重点难点习题的精讲策略，深入研究教材，提高课堂效率，全面提升教学质量，11月18日我校开展了数学重点难点习题精讲活动。 　　活动前，每位老师结合各班级实际情况，认真剖析了教材重难点和易错点，并进行了研讨交流，最后精心准备了三节课作为参与此次活动的展示课。 数学的独特之美是思维的无声碰撞 　　第一节课是由朱青老师执教的《分数乘除法的综合运用》。朱老师的这节课，让人耳目一新。从整体教学的角度出发，让学生在对比中发现并找到分数乘除法之间“量”和“率”的对应关系，从而引导学生更有效地探究分数的乘除法，让学生的思维往深处蔓延，找到解决问题的一条捷径。 数学的独特之美，是一些神奇的数字 　　第二节课是由杨丽丽老师执教的《神奇的数学》杨老师以快速口算开始了神奇的数学之旅，以我们生活中常见的实际问题为例，同学们集思广益纷纷为这个题目“出谋划策”，并且发现了不同方法间的奇妙联系，在杨老师的引导下孩子们逐步探索出可以将复杂的除法算式转化为较为简便的乘法算式，最后以整体思想回顾小学阶段的运算，加减乘除算式之间都有着紧密联系。 　　杨老师在本节课的最后总结到：数学是多么神奇啊！它能将乘法和除法联系起来。那它能不能将加法和减法联系起来呢？给同学们留下了一个深深的思考。 　　数学的独特之美，是变化而达到的一种和谐 　　第三节课是由杜英美老师执教的《千变万化》。杜老师的这堂课，从最简单的“速度×时间=路程”入手抛出“你能改变条件编一道与此类似的行程问题吗？”产生了多样化的“自编题”和各种变式题；通过画线段图、对话交流、互相质疑、学生上台模拟行程等多重表征让学生理解行程问题。 　　最后，石红老师以加法的四种模型(分别是合并型、添加型、原来型、和比较型)为例，讲了老师在教学时要以整体的眼光去进行题的整合。做对基础题，抓好变式题，用变式题拓展学生思维，激发学生潜能，感受数学在千变万化中，本质不变。 　　最后想跟所有的老师说：低头做教育，抬头过人生，在自己热爱的事业里发光发热，不负韶华，未来可期！有所谓，有所爱，有所期待。让我们一起加油！ 撰稿：郑彬侠 图：王真