学，然后知不足； 练，然后知困。

牛

　　2021年11月15日下午，亳州七中八年级英语组所有成员在电脑室迎来了集体备课。会议由备课组长牛鸿老师主持，张瑞老师主讲。

　　张老师首先分析学情，即分析影响成绩的内因：

1. 狂妄 有些同学☐气很大，能力或许很强，容易忽略知识结构体系的建立，一叶障目导致全盘皆输。常常忘记了山外有山,天外有天的古训。

2. 自以为是 自以为是一般容易犯瞎子摸大象的错误，将局部视为总体。使学生的知识结构容易出现漏洞。

3. 骄傲 有一点成绩就忘乎所以，很快又陷入学习的困境。常常犯学习中的错误，而且每次错误都是失败的累积。心理脆弱，其结局常常反过来，与可怜和自卑相伴，消极混世。

4. 自满 总是满足于当前取得的成绩，认为别人都差得远。容易让人固步自封，难有更高的追求。

　　大家进一步沟通交流，学生如何正确进行知识点的总结呢？先拿到卷子后，细细浏览卷子中的每道题。此时需要关注的，不应只是错题。而是包括自己当时答起来不顺利思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。

　　期中考只是一次检测，只要从这次考试中发现了薄弱点，并及时补足，这次考试就没有白考。仅仅盯着分数高低，而不进行试卷分析、错因总结，才是真的丢西瓜捡芝麻。