<p class="ql-block"> 为帮助教师解决实际工作中遇到的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结。11月18日，六小幼儿园在赵鑫园长的主持下召开了以“如何上好一节常规活动”为主题的互动式培训。</p> <p class="ql-block"> 园长结合本周开展的推门听课活动，在晚放之后组织教师们进行了集中评课，并针对活动中出现的共性问题进行了当场培训。上一节课容易，可要上好一节课就得花点心思了。一节好课，除了受选材内容的影响外，更受幼儿园教师教态、扮演角色、组织方式等多方面的制约。一节好的常规活动是由好的教案与好的现场两部分组成，也就是园长所言的活动设计和教学实施两个方面。</p> <p class="ql-block"> 首先就是活动设计，从教师角度出发要明确教什么，怎么教？从幼儿角度出发要明确学什么，怎么学？把握四句话，在备课的过程中就会更加清晰。</p> <p class="ql-block">其次就是教学实施，应做到：</p><p class="ql-block">1、主次要分明，合理分配各部分时间，把握重点，注意目标达成度。</p><p class="ql-block">2、目标要明确，符合幼儿的年龄特征，教师应根据“最近发展区”理论，为幼儿设定“跳 一跳，碰一碰”的目标，满足幼儿自身挑战。</p><p class="ql-block">3、环节要紧密，语言连贯，流程清晰，过渡语衔接自然。</p><p class="ql-block">4、准备要充分，由于孩子的接受能力和认知特点的局限性，就需要我们老师在生活实际中，搜集与课程有关的材料作为教具，来帮助幼儿理解，从而加深孩子的印象。</p> <p class="ql-block">5、导入要新颖，合理利用直接或间接导入，紧密联系活动内容，不做无用功。</p><p class="ql-block">6、游戏为辅助，避免单纯的为了游戏而游戏，游戏的本身是更好的辅助教学，为内容所用，在设计的同时要注重游戏的有效性。</p><p class="ql-block">7、把握好孩子的注意力集中的时间，把握好孩子的最佳接受状态，也是上好一节课的关键。</p> <p class="ql-block"> 通过此次参与式、互动式的培训，相信我园教师们都对常规教学有了深刻的反思和总结，日后会积极主动投入教育教学工作中，让我们一起坚守自己对教育事业的热爱与信念，做最有爱的教育！共同致力于创建第六小学幼儿园美好灿烂的明天！</p>