<p class="ql-block"> 一季一风景，一季冬风凉，晚秋还来不及回味，就已经扬起了北风，冬天脚步悄然而至，在这寒意渐浓的日子里，第四天的专题培训开始了。</p> <p class="ql-block"> 上午，华南师范大学教育学部廖文博士带来了《“赋能”与“释能”融通—未来学习视角下学校创新发展理念与实践》的专题讲座，他给学员们介绍了当下的教育样态，传统模式的教育强调人为教育服务而非教育为人，而我们所需要的是未来化的教育，为每一位学生创造“适切的教育”。</p> 廖博士通过案例分析，指出要以生为本，培养学生自我探索和自我限定的能力、针对性问题的解决技能、积极的社交能力，引导学生树立新的理念，增强学生独立感。 <p class="ql-block"> 最后廖博士通过对比中西方的教育模式，以课堂评价案例，指出教育的本质是为了人的幸福，因此老师们要唤醒学生的学习动机，提高学生的学习体验。</p> <p class="ql-block"> 下午，南区街道教育线后备干部班一行带着学习的热情，来到了广东省国家级示范性高中——广州市第五中学参观学习。叶主任为大家介绍了学校发展历史、育人方针等，整洁优美的校园环境、独具匠心的办学理念、设施齐全的功能室给学员们留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 参观校园后，裘志坚校长给学员们带来了主题为《新时代校长需要什么样的中层干部》的讲座。裘校长从“国家教育政策变迁”展开，强调加快教育现代化与建立世界教育强国的迫切要求，必将呼唤高水平教师队伍不断壮大与深入推进校长职级制度的改革。因此，如何落实师德师风新要求、自觉转变角色，增强个体专业发展效能成为新时代教师的有力回应。</p> <p class="ql-block"> 最后，裘校长结合自身经历与对教育的理解，从领导与管理、领导的类型、中层的“五敢”意识、教学与教学质量等多个篇章延伸，把“校长”与“好学校”联系在一起，传达出一个道理：学校校长和中层干部以及教职员工对教育理想要积极探索和躬身实践，才能很好地促进学生、教师和学校的共同发展。</p> <p class="ql-block"> 今天的学习，引发了学员对教育理解、教育情怀和教育效能的深度热议。一天的学习虽然结束了，但给学员们带来的思考与启发却没有停止。</p>