高扬一小主题研修之帆，助力语文教学远航！ ———语文组主题研修

安广一小王雨

2021年8月24日，新的学期开始了，同时也又一次拉开了校本主题研修的序幕，我们已经走过了三年研修时光，这段时光，记录了我们的思考，也记录了我们的成长。这里面承载了我们所有老师的辛苦的付出与努力，一节一节的课堂展示、一次一次的案例研讨、一篇一篇的研修美文、一场一场的成果展示，我们有过迷茫，有过惊喜，有过犹豫。疲劳时，我们没有放弃，收获时，我们想到只是避短扬长。新学期新开始走在新的研修路上，我们信心百倍，我们努力加油相信。相信在这次研修路上我们会有新的收获。 新的研修之路，我们从确定研修主题开始，每一位教师结合上学期的研修经验。结合本学期的学情和新的统编教材使用。所有因素综合考虑之后在全组的共同合作和研究之下，每一位教师制定了自己本学期的研究主题。研修主题的确立是经过再三思考共同推敲，为学生的长久发展做铺垫。在确立主题过程中，尹校长不辞辛苦为大家把关，对每一位教师的研修主题进行最后的推敲和定版。 　　在个人研修主题的确立过程中，我校领导召开专题会议，走入语文小组当中，面对面的与我们进行交流。认真听取我们的想法，对我们想法中存在的不足给予点拨，指导我们拟定个人研修主题。完成了本学期主题的确立。 个人主题确立以后，经过一段时间的学习和组内互助研究，每一个人将自己的磨课教案发到语文研修群中，大家有时间就在群里进行讨论，共同合作探讨，共同努力提高。一个问题大家集思广益，各抒己见。在群中发表各自的建议真正做到了小组合作共同提高，共同进步。由个人目标又回归到语文小组的集体目标当中。 我们语文组的领军人物，王雨主任首先为大家展示了一节汇报课《落花生》，她的研修主题是：“阅读教学中如何培养学生语用能力的策略研究”在她的这节课上，她热情激昂，将语文知识以读为主，由读促教，在读中教学生如何抓住重点的词句来品读课文，理解课文内容，学习作者的写作方法，将语文要素夯实。学生在老师的指导下，能够自己尝试从文中抓词句来理解课文，品析课文中作者所要表达的情感，以及作者所运用的写作方法。这节课为语文组每一位教师开启一扇窗，让大家对新的部编版教材的教法有了一个新的认识。 朱莹莹老师执教的是三年级，她所讲的这一节课《富饶的西沙群岛》主要是依托课文完成她的研修主题：课堂教学中有效积累与词语运用结合的策略研究。中低年级学生的积累，在语文教学中显得尤为突出，学生如果能抓住文中的关键句进行积累，那么以后习作就有话可说，同时学习作者在本课中所要传授的写作方法。朱老师注重传授学生方法，让学生在品读中自己去话找句子，在老师的点拨下完成积累运用。整个教学过程可以看出朱老师在平时的教学过程中，就将自己的研修主题落实到每一节语文课中，已经成为语文课堂的一种常态化。从学生的课堂反应中可以看出孩子们在朱老师的带领下，在语文学习方面有了自己的方法。 郑影老师是四年级二班的班主任，她本学期的研修主题是：从课内到课外培养学生阅读能力的策略研究。郑老师古诗教学别具风格，在课堂上将“学生自主学习能力”的培养作为教学的主要方向。主要通过古诗的学习教给学生学习古诗的方法，培养学生古诗阅读的能力，从课内课文的分析延伸到课外古诗阅读推荐。郑老师的讲课风格润物无声，娓娓道来，将知识于无形中点滴传递给孩子。郑老师的这一节《题西林壁》，让每一位语文教师对古诗教学都有了一个想尝试的欲望。 刘立峰老师作为一名语文教师，同时他也是我们安广一小学的书法教师。汉字几千年的文化产物，是语文的一个精灵，汉字的书写是每一位学生必须掌握的一项基本技能，不但要会写字，还要让学生写好字，这是刘立峰老师一直追寻的。刘老师本学期的研修主题是：欧体基本笔画书写技能的策略研究。每一笔每一画都蕴含着刘老师对学生的爱与期待。弯下身子“执子之手”，与孩子一同书写，一同感受书法的魅力。教孩子写字，同时教孩子做一个汉字一样的堂堂正正的中国人。 高晗老师是一名年轻的语文教师，今年刚刚执教六年级语文课她所执教的内容是《夏天里的成长》。她的研修主题是："双减"政策下小学语文作业的有效性研究策略。高晗老师利用课后习题，将关键句这一语文要素教给学生，并鼓励学生利用关键句这种方法进行自主学习。精心备课，认真上课，课堂上她以学生为主体，适当点拨教学，教给学生学习方法，虽然是年轻新教师，但她的这节课得到了学校领导和所有同仁的一致好评。相信明天的高晗老师会越来越好！ 张立华老师同样也是一名年轻的语文教师。她今年刚刚从事小学语文教学。她所执教的班级是四年级一班。这学期她将她的研修主题确立为：如何关注学生语言表达，进行读写训练的研究。她所讲的内容是《爬天都峰》。课前的手舞让孩子们愉快的进入了课堂，张老师的课堂热情洋溢，自由活泼，孩子们的笑声不断。为了给孩子们搭建语言表达的平台，张老师巧妙设计，关注全体同学，争取给每个孩子都有表现的机会。在他的课堂上孩子们想说，愿意说，高兴说。在完成本节教学任务的同时孩子们在口语表达上有了很大的提高。在张老师的一路引领下，孩子们语文素养会有更高的提升。 在每次授课听课过程中，我们学校的殷校长，尹校长及语文组的全体成员都会积极参与听课。在听课过程中，他们边听边记，边记边思。认真推敲每一个环节的设计，不放过任何一个细节。每一次课后，大家又会静下心来，坐在一起认真研讨。找出这一节课当中的亮点和存在的问题，为老师的下一次探索寻找新的方向和新的方法。 在高晗和张立华两位青年教师完成研修课以后，我校的殷俊君校长，尹淑秋校长和郭晓光校长亲临交流会现场，对她们的课给以表扬和鼓励，同时为两位年轻教师提出宝贵意见和今后的成长规划。语文组的全体老师也为两位教师献计献策，共同帮助她们成长。相信不久的将来，她们会从青年语文教师成为优秀的语文教师。 “思而不学则罔，学而不思则殆。”学校为我们扬起了主题研修之帆，我们每一位教师，在主题研修的过程中将不断的思考探索，不懈的努力拼搏，我们要在领导的带领下，在团队的合作下，让自己乘着主题研修之风更快更好地成长为一名优秀的人民教师。相信明天的我们定会姹紫嫣红，相信明天的我们定会桃李芬芳！