构筑高效课堂提升教学质量————永寿县城关小学教学设计大赛

董芳妮小学语文名师工作室

百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。课堂教学是培养学生核心素养的主阵地。为了更好地促进我校全体教师专业化成长，提升教师课堂教学水平，加强我校教师教学业务基本技能的锻炼，促进教师磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位，根据本学期学校工作安排，特决定开展教师教学设计技能竞赛活动，为教师搭建一个锻炼提高、展示风采的平台。 　　为了确保比赛顺利开展，教研处制订了详尽的活动安排。 我校50岁以下共计85名教师参加了本次比赛。比赛科目涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育、综合等。 　　教研处抽调我校市级教学能手从语文、数学、英语、体育、音乐、美术等教材中抽取不同类型的课，以抽签的方式让教师盲抽。 根据比赛安排，教研处将比赛教师按照年级组排序，每隔10分钟安排一名教师抽取备写内容，随即进入备课室。 　　11月16日，为期三天的教学设计大赛拉开帷幕。 　　此次比赛共设两个评委组，分开进行评审。 　　本次教学设计比赛，要求现场完成教学设计，参赛教师只带教材和书写工具，没有任何参考资料。各参赛老师在规定时间内按照不同学科、年级所选定课题进行文本解读，依据课标完成教学设计。 看，老师们都在奋笔疾书！ 　　时间虽然短暂，但老师们都能在有限的时间里，紧紧围绕课程标准，巧设活动情境，语言准确精炼，以书面的形式表现出自己的教学能力和教学素养。 　　8分钟的说课，老师们能紧扣学情、单元目标说自己的教学设计、说自己的设计意图。 　　抽课、备课、说课，一气呵成，老师向评委呈现了一节节优秀的教学设计。 　各评委组对教学设计进行现场打分，结合评委的打分、反馈和老师撰写的教学设计，各评委组评出了一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。 本次活动的开展，提高了我校教师解读教材、设计方案、预设活动、组织表达等教学能力，同时使大家找准了自己的薄弱点，并积极从各个途径提升自我能力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们将不断探索，努力进取，相信我们一定会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。 　　“双减”政策落地后，本着“提质增效”目的，城关小学扎实开展校本教研，在课堂教学上下功夫，先后开展了一系列活动，为提升教学质量打好坚实基础。