落实“双减”，聚焦语文习作教学

＊＊

白雾埋阴壑，丹霞助晓光。 走过秋，迎来冬。初冬，像一位美丽、高贵、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱。在这美丽的初冬时节，湖东学校邹玲玲校长带领本校骨干教师一行八人送教至城丰学校共同探索‘双减’政策下湖东——马口片区“1+N”教研活动，送去冬日的那一缕阳光，教体局教研室邓万龙主任、蔡雨萍老师共同参与此次教研。 　　此次“送教下乡”活动，从提高针对性、有效性角度出发，从乡镇教师们最迫切需要解决的问题出发，以习作课堂教学为平台，将“双减”理念与习作融为一体，采用示范课、城乡教师互动研讨的形式进行。 　　第一节课由湖东学校的刘庆燕执教四年级上册的习作——《我的心儿怦怦跳》。刘老师利用思维导图的形式，让孩子们打开心扉，找寻让自己难忘的心跳时刻，把它记录下来，再通过一星作文和三星作文的比较教学，让孩子们发现自己习作中的不足，用修改符号修改并完善自己的作文。 　　第二节课是由城丰学校的陈芳老师带来的五年级上册习作——《“漫画”老师》。陈老师以漫画导入，让孩子们找寻让自己印象深刻的老师，运用夸张手法来展现人物特点。 　　接着，参与听课的所有人员到会议室进行座谈交流。座谈会由东道主——城丰学校的张校长主持，城丰学校杨校长热情洋溢的开场，表达了对此次城乡联动教学活动表示热烈的欢迎！ 　　两位上课老师针对自己的习作课做了细致地阐述和深刻地反思。听课老师座谈时各抒己见，畅所欲言，和大家分享了自己的感想与收获。 　　教研室蔡雨萍老师就习作教学中老师们存在的困惑答疑解难，习作教学如何让孩子放下畏难的情绪，蔡老师对两位执教老师的精彩点评，让所有的听课老师真正体会到了教学无痕，精彩有迹！ 　　最后，邓万龙主任就“双减”背景下的城乡教学联动提出了几点要求:1.建立城乡教学共同体；2.建立健全城乡联动；3.提高整体教学水平。让这样的教学活动能真正的给年轻老师搭台、铺路。结合“双减”制度，各学校不仅要提高教育教学质量，还要提高作业管理水平，更要提高课后服务质量，我们的老师不能只会埋头教书，还要抬头看路，真正学会作业育人！ 　　本次“双减”背景下的城乡教学联动，引领教师专业提升，促进了城乡教师的互动交流，共同成长。