<p class="ql-block"> 为了进一步了解各学科组集体备课情况，提高双减形势下课堂教学质量，推进精准教学，使集体备课真正成为提质减负的有力抓手，11月18日，仙源湖实验学校举行了“落实双减政策，打造高效课堂”为主题的集体备课汇报展示暨优秀备课组评选活动。</p> <p class="ql-block"> 本次比赛有语文备课组、数学备课组、英语备课组、科学备课组、社会备课组、综合备课组共六支队伍参加，张利东校长、项达昌副校长、丁汝春副校长、徐琛副校长，各备课组成员参加了此次活动。会议由丁汝春副校长主持。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 语文组的集体备课展示分为五个部分。一、语文团队，教研常规。钟莉组长就双减政策下，对语文组如何开展集体备课、推动名著项目化学习进行介绍。二、主备说课，阐明设计。主备老师的说课从项目简述、驱动型问题、入项活动、实施过程、成果展现等几个方面展开，详细解说了《红星照耀中国》项目化学习的设计与设计意图。三、集体研讨，各抒己见。组员对查凯茜老师的教学设计进行了研讨，重点对入项活动和实施过程提出了建设性建议。四、汇聚智慧，总结升华。通过全体语文组教师的共同研讨，我们达成三方面的共识：1.指向应更明确，2.分工应更具体，3.过程应可操作。五、在做中学，在学中用。最后，语文组展示了半学期以来学生在项目化学习中取得的可喜成果，这更加坚定了全体语文人积极探索课堂教学新模式的决心。我们期待通过项目化学习，带动学生真阅读；通过个性化作业，代替机械化训练，达到学业真减负。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 数学组的集体备课展示环节由组长徐建凤老师主持，徐老师先介绍了本组集体备课的流程：确定主备人（形成初稿）——集体研讨（形成共案）——个性化设计（形成个案）。然后以鈄丽程老师的《勾股定理》为例展示了整个集体备课的过程。鈄老师从四个环节进行说课：1.创设情景，引入新课；2.合作学习，探索新知；3.背景介绍，文化拓展；4.例题展示，学以致用。主备老师说课结束后，数学组的老师们各抒己见，展开积极的讨论，对本堂课的教学设计，当堂检测，课后练习进行逐一探讨，提出了很多可行的建议和修改方案。最后由组长总结本次集体备课的得失，形成适用于本校学生学习的校本资源。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 英语组本次集体备课的文本选自外研版九年级上册Module6problems Unit2 If you tell him the truth now, you will show that you are honest. 整个集体备课分为三个环节，一是主备人说课，展示个案；二是集体研讨，出谋划策；三是主持人总结，形成共案。首先由主备人金莉老师进行说课，说教学设计，包括教学目标，教学重点，教学难点和教学步骤。课堂教学过程又分为pre-reading,while-reading,post-reading三个环节，pre-reading的活动设计是为了激发学生的阅读兴趣，引出本堂课的话题；while-reading的活动设计锻炼了学生速读和精读的能力，帮助学生掌握阅读技能;post-reading的问题设置是为了培养学生的思考方式，形成批判性思维。接着将整个英语教研组按阅读的三个环节分组，进行分组讨论，再给出建议和意见。七年级组提出，在课前导入环节要贴近学生生活，增强与学生的互动性，以更好激发学生阅读兴趣;八年级组提出在阅读中设置题目要重视教材，也可以适当对教材进行改编;九年级组提出，课后问题的设计要注意梯度，要根据本班学生实际情况适当降低难度，让学生有话可说，有东西可写。最后由主持人杨璐老师进行总结，总结中再次强调了作业设计，作业设计要遵循层次性、多样性、趣味性、有效性、重现性原则，除了听说读写，还可以有画，唱，演的形式，同时要务实可操作，符合“双减”要求，真正实现减负增效。</p> 科学组 <p class="ql-block"> 科学组本次集体备课的内容是浙教版九上科学第三章第一节《能量及其形式》教学设计的讨论与修改。活动由翁建华老师主持，周礼伟老师主备，科学组老师全体参与。首先由主备教师说自己的上课想法及思路。之后其它老师对本次教学设计展开了热烈的讨论。有的从教学的深度和难度上提出自己的见解，认为把握好深度和难度是关键，不宜过深，以免加重学生负担；有的教师提出要注意学生语言表述的科学性，让学生积极参与，注重学生思维的培养；有的教师提出了对本章内容教学次序进行适当调整，有助于学生的理解，并对地球上能量的主要来源进行补充；有的教师从课堂引入提出了修改建议，让教学贴近学生生活时间，在具体的生活实例中分析能量。本次活动氛围浓郁，各成员积极发言，对主备教师有很大的收获！</p> 社会组 <p class="ql-block"> 社会组这次集体备课基于“双减”背景下，为了提高课堂效率，增强学生解题能力，对道德与法治常见题型之一评析题进行集体备课展示，先针对上周独立作业初二初三年级老师指出学生在评析题上失分情况分析汇总，教学过程中存在的困惑，再由有经验的老教师各抒己见，提提建议；最后由丁汝春副校长总结这类题目解题技巧和解题步骤，理清思路。通过这次备课，大家都对解决这类题型有了明确的方向和思路，之后将根据我校实际情况和关注时政热点收集相关题目，进行专项练习，达到减量不减质的效果。</p> 综合组 <p class="ql-block"> 综合组融合了体育、美术、音乐、信息技术四门学科。方巍情老师、肖薇老师各自从学科特点对本学科的备课设计进行了详细解说。体育与健康课和双减相呼应，目标是增强学生体质，培养学生拼搏团结勇敢的精神，养成终身体育的习惯。美术注重培养学生的艺术审美能力，授之以渔，力求使学生达到可以简单绘画的水平。信息技术也倡导学生的项目化学习。</p> <p class="ql-block"> 汇报结束后，张利东校长做了总结评价。他肯定了各学科组的认真准备和扎根课堂教学的务实作风，也指出在以后集体备课中，应由备好一堂课推及到备好一类课，做好学科间的融合，更注重培养学生的思维能力，尊重学生的主体地位。</p> <p class="ql-block"> “三人行，必有我师焉。”博采众长，共同进步。各学科组将不断钻研，继续发挥集体备课的力量，打造高效课堂，优化作业设计，让教学更有智慧，让学生学得更轻松！</p> <p class="ql-block">图文：初中各学科组</p><p class="ql-block">审核：丁汝春</p>