“云南省魏晴名校长工作坊”研修活动（四）

贝克晶晶

名师领航，众行致远。今天，是“云南省魏晴名校长工作坊”研修学习的第四天，围绕“聚焦课堂、提升品质”这一主题，来自马关县的学员一行10人和春城小学教育集团全体体育、美术老师参加了今天的活动。 体育课堂教学研讨篇 　　春城小学教育集团坚持“五育并举，打造多彩校园”，十分重视孩子们的全面发展，本次研修活动特别安排了集团三校区体育和美术学科的同课异构活动。 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这是一次教学理念的碰撞、教学艺术的切磋、教育情感的交流，这次活动将在碰撞学习中让“提升课堂品质”工作掷地有声，让教育理性回归校园。 　　第一节课由红菱校区杨松涛老师执教。杨老师通过“上一步单脚跳摸高”的小游戏，让学生体会跳高的关键是起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起。接着讲解并示范了跨越式跳高的方法，学生分组练习。整节课趣味性浓厚，学生参与面广。 　　第二节课是由金域校区郭彬老师执教，郭老师首先进行了“上三步报团”练习，充分调动学生的积极性。紧接着对跨越式跳高要点进行了详细的讲解，强调了要点并进行了动作示范。每一个环节练习都在紧紧围绕教学目标，都能让学生共同参与，很好地体现出郭老师的设计用心。他的阳光和激情感染和带动着班里的每一个学生。这节课在郭老师的精心组织和带领下，学生们学有所获，不仅体现了体育运动带来的快乐，还初步掌握了跨越式跳高的技能。 　两节课后，是大课间时间，让我们一起来看看。 　　锻炼身体，增强体质，我们是朝气蓬勃的春小学子。 　　第三节课是由新闻路校区李婷照老师执教。李老师带来的“跨越式跳高”教学，利用情景教学，深深的抓住了学生学习的兴趣，围绕关键问题层层展开，同时在游戏中帮助孩子找到自己的惯用腿，关注到了每个孩子的个性，为接下来的跳高奠定基础。练习内容循序渐进，环环相扣，始终以学生为主体。 　　听课的老师们边看边记录边思考，如何让体育课更加吸引孩子们。体育教学应该打破局限思维，多关注学生，多从学生角度考虑问题，让学生的身心得到锻炼，有所提高才是体育课的本质。让学生爱上体育课，爱上体育锻炼。 　　第四节课是由红菱校区周立鹏老师执教。周老师教学目标明确，动作讲解清晰到位，活动环节前后衔接连贯。同时还能够因地制宜，化繁为简，采用体操垫作为训练载体，降低了学生的训练难度和畏难情绪。激发学生运动兴趣，让学生有成功的学习体验。      学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也；知困然后能自强也。课后，马关县参加研修的校长、老师以及春城小学教育集团三个校区的所有体育老师集中进行了评课议课。 　　评课过程中，四位授课教师分别介绍了自己本节课的设计理念，同时也对自己的本节课进行了反思。 接下来进行了头脑风暴，三校区体育老师进行了互评，大家各抒己见，字字珠玑，思维的火花在不断碰撞，精彩的建议在不断呈现。 　　五华区基础教育发展研究院体育教研员刘保谦老师充分肯定了四位老师今天的授课，同时指出老师们教案书写认真，课前预设准备充分。大家都展示了四节非常好的常态课。同时也对每位老师进行了尖锐、到位的点评。提醒老师们课堂上语言要精炼，教学活动设计形散神不能散——教学环境宽松，但是教学目标要明确。同时，要根据孩子的实际情况来设计，增强孩子的学习兴趣，在活动中体验到成功的喜悦，进而爱上体育。 　　春城小学教育集团总校长魏晴校长对今天上午的体育研修活动做了总结，感谢刘保谦老师的精心点评，肯定了四位老师的用心，同时也为我们集团今后的体育教学提出了更高的要求，希望各位体育老师认真研究教学大纲，踩实每节课的教学目标，体育课要重在让学生尝试探索，留给学生充分练习的时间，让孩子们在学中玩，在玩中学，在体育课堂上要看见生龙活虎的孩子。 体育是最适合儿童的教育，我们要上好体育课，让孩子在课上不仅学习体育技能，还要培养规则意识、受挫能力、团队精神、热爱运动的习惯……真正落实“五育并举，打造多彩校园”的目标。 　　当我们让孩子在课堂上主动生长，就能听到生命自由呼吸的声音，就能看到生命拔节的样子。 美术课堂教学研讨篇 　　下午进行的是美术课堂教学研讨活动。集团三名美术老师进行同课异构，授课内容是五年级上册《皮影》。 　　第一节课由红菱校区陆露老师执教，陆老师以皮影实物进行展演，情景创设：皮影大赛，激趣导入，引入课题：皮影。将皮影制作步骤设计为闯关游戏，引导学生自主学习，解决问题，分模块有序推动皮影制作，学生通过自学，闯关任务和思考探究合作完成皮影造型的创作。 　　第二节课由红菱校区马雪玲老师执教，马老师首先播放视频皮影戏，介绍皮影文化知识，皮影也叫影子戏，欣赏皮影图片，其次介绍皮影角色有生、旦、净、末、丑，皮影分阴刻、阳刻，造型特征：侧面脸型、夸张手法、线线相连、装饰性较强，色彩以红、黄、青为主，纹样特征：月牙纹、锯齿纹、水滴纹、柳叶纹，介绍绘画步骤第一步画外轮廓、第二步剪外轮廓、第三步整体上色、第四步折剪纹样。最后学生作业，作业要求：参照皮影的造型特征，作用对折剪的方法设计一副人物皮影图。 　　第三节课由红菱校区艾明丽老师执教，艾老师以皮影动画作为导入，学生自学课本了解皮影相关知识，根据学生自学反馈内容进行补充讲解，以学生为主，为学生答疑解惑，通过示范剪法和画法为学生引导制作方向，课程关注学生要求，形成深度学习 　　三节课结束后，由春城小学教育集团金域校区美术教研组长纳晓彦老师组织大家进行了评课议课。三位授课教师首先进行了反思，接着其他美术教师进行了互评。 　　老师们纷纷抒发感想，积极发言，从内容形式、课程环节等多方面表达了自己的看法。授课老师们在教学中，让学生在体验中感受美术的乐趣，感受到中国传统文化“皮影”的魅力，在动手制作皮影的过程中把握学习要点，师生共创造了悦动的课堂。 　　魏晴校长和纳老师都提到同课异构就是为了共同研究，每位授课教师都在这次活动中得到了成长，真正体现了各美其美。 　　此次工作坊研修活动，是一次思想的碰撞、理念的交流，给全体参加研修的学员提供了业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，对于提高学校管理效能，提升校长个人素质，发掘学校工作创新之道，厚植责任情怀有着深深的影响。 　　用心做好我们热爱的教育事业、培养活泼灵动的孩子就是我们教师的诗和远方……