<p class="ql-block"> 姜丽丽老师一节《第一次世界大战》历史课，教者利用历史地图、文字、图片、影视等资料，使得学生对本节教学内容有直观和感性的了解以及深刻的认识，使复杂的历史过程直观化、简约化，教法科学适用；教者指导学生在评论历史事件时，注意运用史实分析和说明问题，学法指导到位，同时也突破了难点。</p> <p class="ql-block"> 李小壮老师一节《切线长定理和三角形内切圆》数学课，讲：突出了重点，突破了难点，落实了关键点，澄清了易错点；练：有层次性、针对性、警示性。真正体现了出了“精讲精练”，是一节难得的实效课。</p> <p class="ql-block"> 邢雪老师一节《促进民族团结》道德与法治课，教学流程的设计，充分体现问题化的原则，诠释出流畅的教学环节靠问题科学串联的有效模式。灵活适用的教法、科学的学法指导，充分显现出教者活用教材能力、驾驭课堂教学能力都极强。小结具有画龙点睛、再强调、再警示的作用。</p> <p class="ql-block"> 李明老师一节《开篇妙笔文生色》语文习作课，讲解妙语连珠、佳句频出、出口成章，由此可见文学功底之深；对案例（材料）的探究分析，极具指导性、引导性、目标性；对案例的改写，更体现了学以致用的原则。教学确有实效性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李金雪老师一节《燃烧与灭火》化学课，精讲中显现出对教材挖掘到位；对探究燃烧所需条件这一重点，采用实验对比法适当适用；练中更能注重答题方法的指导，同时利用错答这一教学资源，适时进行再警示，效果更佳。</p> <p class="ql-block"> 王盼盼老师一节英语课，导入环节激趣作用极强；教者口语这一基本功过硬。这是一节实实在在、系统扎实、动静结合的实效课。</p>