聚焦双减，家校携手共育未来

笑傲江湖

尊敬的家长朋友们：大家好! 首先，我代表学校及全体教职工，对抽空来参与本次线上家长会的各位家长表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢!今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识，是孩子将我们紧密联系在一起，是孩子让我们有了共同的教育目标! 今天，我们召开这次家长会的主题是：聚焦“双减”，家校携手共育未来。目的是为了进一步加强学校与家长之间的联系，共同探讨教育孩子的科学方法，形成家庭教育与学校教育的合力，进一步提高教育教学质量。我坚信，从这点出发，家长会一定能达到预期效果，取得圆满成功!首先，给大家介绍学校的基本情况及发展方向。 我校创建于2008年，学习氛围浓厚，校园环境优美，占地面积为15000平方米，校舍建玩面积为2700平方米，绿化面积约占8000平方米。学校现建有“崇文楼”、“崇志楼”、“崇德楼”和200米环形跑道、60米直跑道的全塑胶田径场一座。学校设有实验室、音乐室、体育器材室、图书室、形体室、少先队队室、广播室、电脑室等十多个功能室。班班配有多媒体网络和有线广播系统。我校本学期又更换了730套课桌椅及全部教室的讲台，为师生的教学提供了优良的物质保障。学校内抓发展，外塑形象，强化思想管理，强化队伍建设，强化机制创新。我校先后获得“江西省素质教育示范校”、“江西省平安校园示范校”、“全国科普示范校”、“全国校园足球特色校”等称号。学校现有49个教学班，在校学生2560人，教职工140名。 　　我们的老师干劲足，理论水平高，实践能力强。良好的师资成为我校教学质量的保证，也是不辜负您把孩子放心送到这里的最大底气。 在校园文化建设上，我们坚持利用地方资源，耦合地方文化，创建“以竹立品，以文化人”的特色校园文化，以课题为导引，以“竹文化”为主题，遵循“雅正谦和，笃学善群”的校训。逐步完善校园文化建设，大力实施课程改革，以培养“儒雅、善群、卓尔的竹乡少年”为育人目标，以期在五年内实现“打造竹文化特色的精品学校”的办学目标。这是我们每一个六小人的六小梦，而这六小梦，正在每一个六小人的努力奋斗下一步步实现。当然其中定离不开我们每一位家长的参与与支持！ 接下来，我想给家长朋友们汇报一下我们学校的日常教育教学工作。一、教学常规，再上台阶一年来，全体教师全力以赴，齐抓教学，校园内人人都在忙碌，领导忙着听课、指导教师备课、上课，教师忙着备好课、上好课、批改作业、辅导学生，学生忙着充实、忙着提高。(1) 学校的教学工作特点之一是:规范。管理规范、备课规范、上课规范、作业规范、考试规范。学校组织全体教师认真学习各种管理制度，明确备课、上课、作业批改、辅导学生的要求，从细节入手，加强常规管理。(2) 学校的教学工作特点之二是:实效。教师的一切教学准备只有一个目的，就是实效，要切实提高学生的学习质量。学校积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，让学生学有所得，关注学生的过程体验，让不同层次的学生有各自的发展。 二、锻造师德，做好服务学校管理的本质是服务。校长在管理中，要把学习的权利还给学生，使学生真正成为学习的主人:把教育的权利还给教师，使教师成为真正的教育工作者。学校以“和谐有序，亮节坚志”为教风，广泛地开展师德教育活动，激励教师以校为家，爱岗敬业，以爱心塑造爱心，用智慧开启智慧。三、教学质量，稳步提高为进一步提升教师的业务水平，打造高效课堂，学校定期举办“骨于教师示范课”、“推门听课”、“师带徒”教师结对帮扶活动，积极开展各种读书比赛活动等。学校的师资队伍不断得到提升，教师获得了各种荣誉。比如在5月份我校在全县教师语文素养大赛中荣获一等奖，10月份，我校龚琼老师参与全市的数学优质课比赛荣获全市第一名，代表宜春市参与省赛。这样的好成绩令县教体局的领导都为之赞叹，正是我们打造了一批优秀的教师团队，我们的课堂才更加的高效，我们的孩子才更加的优秀，课堂已成为我们孩子发掘潜力，提升自身发展的舞台，才取得了今天骄人的成绩。 四、以德立人，拔节成长我们的学生生无论来自什么家庭，只要进了六小的校门，我们就应该为他们构建适合自己的平台，使他们在德智体美劳各个方面都获得成功。我们注重学生干部培养，健全学生自我管理机制。通过班主任推荐、学校进行筛选的方式建立了学校大队部，组织更多的学生参与管理，对班级卫生、文明礼仪、纪律、两操等方面进行量化考核，坚持公开、公正、公平的原则，每天公布，一周一结，一月一汇总，颁发流动红旗，表彰优秀班级，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。全校班班争先、比学赶超的良好局面已经形成。五、课后服务，彰显个性我校以“让校园成为每一位师生拔节成长的家园”作为办学理念，使不同个性、不同层次的学生都能在自己的优势领域获得更大的发展。充分利用课后延时服务时间，我校特开设舞蹈、电脑绘画、足球、田径、合唱、鼓号、电子百拼图等12 个兴趣小组。安排专业老师进行教学，学生可以根据自己的爱好特长任选自己喜欢的课程，几年来的教育实践，我们取得了丰硕的成果，尤其是在体育方面：学校足球队已是连续四年进入全县中小学校校园足球比赛前四强，今年的女队更是取得了冠军，而男队取得了亚军，在参与全县的田径运动会中，我校田径队也取得了全县总分第五的好成绩。 这些兴趣小组的开展同时也给了我这样的感受：一个能够懂音乐的孩子坏不到哪里去；一个在操场上经常抢篮球、踢足球的孩子，要让他没有竞争、拼博意识都很难；一个“让每一名走进六小的孩了都能梦想成真”，都能为自己未来的人生打下坚实的基础，这不只是学校的教育理念，更是一种教育过程。 　　在如今“双减”落地之时，我们学校担起“育人主阵地”的使命职责，聚焦落实“三提”，即：提高教学质量、提高作业设计质量、提升课后服务质量。“双减”政策出台之时，学校便组织师生积极学习“双减”精神，转变教育观念，解锁型教学课堂，积极开展特色活动，师生共同参与，把握教学实质，真正实现减负增效。其实，随着一系列“双减”政策的出台，大家喜忧参半，既有缓解压力之感，又有莫名的不安。一二年级不留书面家庭作业了，期中期末考试也不组织了；四至六年级书面作业三科也不能超过一个小时，一个学期只有一个期末考试了。问题是，中考和高考仍然要考试呀。我们相当多的家长非常焦虑。现在，我们就来对“双减”这个焦点问题，来谈一下家校共育：首先，我们要明确“双减”政策出台的目的：（1）提高学校课堂教学质量；（2）优化作业布置；（3）提升课后活动质量；（4）减轻学生的课余负担；（5）提升学生的综合素养；（6）构建教育的良好生态。“双减”，减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担，让学科教育重新回归学校主阵地。作为学校而言，双减之下，我们对老师提的要求是：1、不断提高自身的业务水平和专业能力，亲身践行“终身学习”；2、充分钻研教材教法，提升课堂教学的质量。3、作为家校沟通的桥梁，通过合适的方式给家长志招，引导家长履行好父母的责任，共同为孩子的成长助力。 建议一、陪伴是最好的教育每一个优秀的孩子都是“陪”出来的,幸福的家庭都是“伴”出来的。父母的爱心、耐心、理智、宽容的陪伴,是孩子生命中必不可少的精神慰籍。过去,家长依赖辅导班、作业班。现在“双减”之后,孩子可以自由支配的时间多了,家长陪伴孩子的方式同过去也要产生变化。家长可以陪孩子运动、劳动、看电影、逛书店、参观博物馆、走进大自然。陪孩子欣赏自然之趣,感悟生活之美。建议二身体力行亲自示范父母是孩子最好的老师。如果说知识主要是在学校学到的,那么孩子的品性与德行主要是在家庭中形成的。最好的教育莫过于示范,家长作为孩子的第一位老师且是永远的老师,必须在孩子的习惯养成、品德形成、情绪控制、心态调适、精神塑造、毅力锻造等方面,给予孩子及时的引导、开导和指导,为孩子树立一个好的榜样。建议三做好督促宽严有度减少书面家庭作业,但并不等于没有家庭作业。有一些作业,比如:读读课文、背背古诗;还有一些“实践作业”,比如:做家务、做手工、做公益、做社会调查等。这些作业,富有弹性,难以量化,也很难逐一检查,靠的是学生的自律和自觉。如果孩子的自律性和自觉性在这个阶段还没有培养出来,此时就需要家长的督促。在督促中,让孩子体验做作业的乐趣,完成相应的“弹性"作业;在督促中,让孩子由不自觉到自觉,由不自主到自主,让孩子的良好的自觉性日益养成,自主学习的习惯逐步形成。建议四亲子共读在家里,需要“亲子共读”。孩子的阅读,是从“亲子共读”开始的。“亲子共读”,不仅是一种阅读方式,也是家长和孩子亲密相处的方式。在亲子共读中,促进父母和孩子之间的相互理解,增进亲子感情;在亲子共读中,让同一个屋檐下的人有着共同的语言,共同的精神世界,共同的心灵密码;在亲子共读中,让孩子体验“岁月静好”,慢慢养成良好的阅读习惯;在亲子共读中,让父母和孩子得以相互学习,互为促进,共同成长。建议五做好关注家长的关注,不应该只关注孩子作业做没做完;孩子又考了多少分数;孩子在班上排多少名。除此之外,家长应该更多关注孩子的身体健康、心理状态、行为习惯和幸福感。我以为,孩子的成人永远比成才重要;孩子的成长永远比成功重要;孩子的健康永远比分数和排名重要。大自然给不同的孩子赋予了不同的禀赋和特长,不是所有孩子却可以考满分;也不是所有孩子可以上名校;不是所有孩子都能大自然给不同的孩子赋予了不同的禀赋和特长,不是所有孩子都可以考满分;也不是所有孩子都可以上名校;不是所有孩子都能够成为科学家;也不是所有孩子都能够当明星。就像大自然为鱼儿提供水塘,为鸟儿提供树林,为骆驼提供沙漠一样。每个孩子都是独一无二的天使,既然他们生来独特,又何必非得按照统一的模式,按照唯一的分数标准,把他们培养成同一个模子倒出来的人呢?建议六理解教师 家长在陪伴孩子学习的同时,更应该尽量读懂学校老师的不容易,理解老师的艰辛,对老师的工作尽可能地给予支持。家长对老师的理解与善待,既反映自身的素质修养,又体现出尊师重教的良好风尚,更是为了孩子的茁壮成长。建议七提升自己“双减”后,家长们应该加强自身学习,不断提升自己。尽可能参加一些家长培训,多听一些家庭教育讲座,多关注一些家庭教育公众号,多买一些家庭教育图书自学,多向周边有家庭教育经验的朋友们交流探讨。 家长自身的水平提高了,教育孩子的素养提升了,才能树立科学的教育观与质量观,才能从根本上解决孩子的家教问题,才能让家庭教育更好地配合学校教育。 　　在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。 总而言之，教育，不仅仅是学校单方面，家庭教育同样不能缺失，学校教育应与家庭教育协同完善。同时，教育也不应局限于书本，对于学生而言，知识增长与能力提升都很重要。“双减”政策在一定程度上也是让家长关注孩子的成长，不再唯分数论。双减政策下，希望我们家校携手做到“减量不减质，减负不减责，减压不减爱”。 最后，请让我再次代表全校师生员工向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢!