泗阳双语实验学校教研共同体第四次主题活动——主题意义引领下小学英语中年级绘本教学

小沫

11月17日，伴随着温暖的阳光，我们迎来了泗阳双语实验学校教研共同体第四次主题研讨活动。教研共同体王集小学、穿城小学、致远小学、人民南路校区、南京路小学、魏圩小学、张家圩小学以及市共建学校潘庄小学，近百名英语教师齐聚双语寻芳台。 本次活动围绕“主题意义引领下的小学英语中年级绘本教学”展开，老师们带着思考：“如何准确提炼绘本中的主题意义？如何在绘本的教学过程中落实主题意义对学生价值观的引领？”走进课堂。 精彩课堂 　　我校张明晶老师和四年级的孩子们为大家展示了一节生动、活泼的绘本课《My friend is sad》。本课以“Gerald is sad.”为主线，通过让学生观察几张代表性的图片，感知小象的情绪变化，进而激发学生阅读的兴趣。张老师在整节课中更注重把活动的设计与主题意义相结合，从课堂伊始的交朋友，以及最后情感升华的部分都是围绕朋友展开，在老师的引领下，孩子们一步步走近人物，了解人物，感动于友情带来的真挚与美好。 交流碰撞 　　共同体学校的老师代表在课后结合本次活动的主题和张老师的这节课进行了热烈的讨论并分享了自己的听课体会。 王集小学教师代表：教师注重启发性引导和训练，思路清晰，通过一系列问题链接，抓住绘本的主题。 　　魏圩小学教师代表：知识的引入过程中，老师十分注重对学生思维的启发，把主动权交还给学生。 　　南京路小学老师代表：印象最深刻的是语音模仿环节，学生们的兴趣高涨，模仿的语言材料选取的很巧妙。 　　致远小学教师代表：情绪化的朗读表演，让学生更能体会绘本中人物的心情。老师将绘本与学生的实际生活相联系，引导学生思考故事背后的意义。 　　双语南校区老师代表：拓展环节引导学生思考，鼓励学生大量的语言输出，学以致用。 　　穿城小学教师代表：这节课中，感受最深的是对两个主人公评价的部分，感受到语言背后不同的文化魅力。 　　张家圩小学老师代表：张老师对文本解读透彻，基于主题语境，激发学生阅读的兴趣，最后帮助班里两个打架的孩子重归于好，让学生深刻体会到什么是真正的友情。 　　双语学校的各年级组老师也踊跃发言：基于主题意义的引领，张老师把主题意义贯穿于课堂的每一个环节，支撑起每一个活动，希望通过主题的引领，带给学生不一样的情感体验，绘本承担着知识的传授，也承载着情感价值观的引领，对学生来说是一次体验，也是一次成长。 专题讲座 　　课后，双语实验学校甘露老师为我们作了《主题意义引领下小学英语中年级绘本教学——绘本教学中的活动观》的专题讲座，让我们更深入地了解绘本教学如何有效展开。英语绘本教学为学生在阅读中发展英语学科核心素养搭建了一座桥梁，教师们应将英语学习活动观的理念落实于绘本教学，以促进学生在绘本阅读教学中增长知识，丰富经验，提升能力，发展思维。 　　希望共同体学校所有老师将主题意义的引领落实于自己的课堂中，促进自身成长的同时，成为学生成长的领路人。