<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">初冬，携暖阳，天色温润</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">相约，展风采，聚焦课堂</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">让我们带着情怀，带着温度，带着一颗对教育事业的赤诚之心，无问西东，向心而行，开启今天的专业成长。</span></p> <p class="ql-block"> 为不断推进课堂教学改革，创建高效课堂，提高教育质量，提升教师的整体教育教学水平，促进教师专业发展，选拔校级骨干教师，根据火石沟小学教师课堂评优活动实施方案，特举办此活动。</p> <p class="ql-block"> “一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”。老师们经过精心的准备，现将自己的教学成果——“课堂评优展示课”呈现给大家。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">赵悦楠教师执教五年级数学《用字母表示数》</p> <p class="ql-block"> 充满了青春活力的赵老师教态自然，语言清晰；同学们也学习情绪高涨，举手发言的学生络绎不绝。在老师的主导下，同学们都充分了解了字母表示数的意义，有效的吸收了本次教学内容的知识点。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">赵诗和教师执教六年级语文《月光曲》</p> <p class="ql-block"> 语文，学生诗意的栖居。在这里有诗与远方。赵诗和的老师语文课堂上，生者，思载千里，品察心灵；师者，游刃有余，不愤不启，见真知。本堂课，学者，如坐春风；师者，高屋建瓴；听者，沉醉其中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">马贤德教师执教三年级语文《富饶的西沙群岛》</p> <p class="ql-block"> 激情澎湃的马老师以读为主线，引导学生感悟理解，同时注重引导学生、让学生自主感悟。这堂课最大的特点就是要让学生在朗读中体会、感悟。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">樊德祥教师执教五年级语文《慈母情深》</p> <p class="ql-block"> 樊老师以单元目标中的“舐犊”二字入手，将深深地慈母之情展现的淋漓尽致，被父母对儿女这样深深地情所打动。樊老师的课堂栩栩如生，代入感非常强，学生们沉浸在亲情的海洋中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">韩永刚教师执教一年级语文《秋天》</p> <p class="ql-block"> 韩老师的课设计新颖，激发学生兴趣，创设情景教学，教学环节过渡自然，课堂生动有趣，以读促教，加之耐心的引导和对后进生的鼓励和表扬，真正还课堂于学生，让学生成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王娟兴教师执教三年级英语《It's red》</p> <p class="ql-block"> 师者，是发现、欣赏、创造美的责任人。王娟兴老师的英语课不仅教学内容美，而且教学用语规范，体态大方，教学手段多种多样，图文并茂，善于从生活中寻找与课堂的联系，处处用美熏陶着学生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">任燕教师执教三年级数学《笔算乘法（不连续进位）》</p> <p class="ql-block"> “老师，让我来！”“老师，点我点我！”任燕老师的数学课堂上，同学们欢呼雀跃，争先抢答。这是在课堂上看到的精彩场景。任老师通过使用希沃课堂，让原本枯燥乏味的抽象知识变得生动起来，学生聚精会神，参与度很高。</p> <p class="ql-block"> “三尺讲台育桃李，一只粉笔写春秋。”当书写的沙沙声渐渐消失，一幅幅独具个性的书法作品展现在大家眼前，或苍劲有力，或清秀别致，或潇洒飘逸，或大方得体……一份份作品充分展示了学校教师扎实的基本功和专业的书写水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课堂评优评课活动</p> <p class="ql-block"> 评课中，有幸能倾听打柴沟镇教育辅导站罗继元和乔桑杰二位领导对几位授课教师课堂教学的点评和指导，这将对几位授课教师受益匪浅。同时，评委与听课教师就目标设定、过程推进、教学策略的运用、板书设计以及教学评价等多方面展开讨论，勇于发表自己的想法，在相互的交流与思想的碰撞中，探寻教学的真谛，为后续教学工作打下坚实基础。</p> <p class="ql-block"> “三人行，必有我师。”每一次的优质课活动都让教师们有一次成长。把别人的优点融进自己的教学风格中是一种磨练，相信我们的教师一直在钻研，一直在进步，我们与课堂、学生共同成长！</p> <p class="ql-block">审核：汤希成 高生琴</p><p class="ql-block">文稿：马玉天</p><p class="ql-block">图片：马贤德 赵悦楠</p><p class="ql-block">校对：李国福 樊德祥 任 燕 </p><p class="ql-block"> 韩永刚 王娟兴 赵诗和 </p><p class="ql-block"> 阿明洁</p><p class="ql-block"><br></p>