<p class="ql-block"> 为了加强教师队伍建设，激励教师刻苦钻研，营造交流探讨的氛围，2021年11月18日星期四下午第一节课，高数组潘海华老师在1703班带来了一节课题为《循环小数》的公开课。数学组全体老师积极参与了此次活动。</p><p class="ql-block"> 潘老师让孩子们在自主探究中发现，在研究中思考提升；同时让孩子们感受到数学的美与乐趣，激发探究的欲望，也吸引了在场的各位老师。</p> <p class="ql-block"> 潘老师首先通过一个敲桌子的音乐节奏，使学生快速投入到学习的状态，如果不停止敲桌子的动作会一直重复下去，接着让孩子们说一说生活中的循环，孩子们的答案也是丰富多彩，精彩纷呈的。</p> <p class="ql-block"> 这堂课的巧妙之处在于潘老师出示了竖式给学生计算，学生在计算的过程中发现这个竖式是除不尽的，而且余数会一直重复，导致商会一直重复下去，学生在说理的过程之中感悟到循环小数的来源；紧接着潘老师又出示了另一个竖式，余数有“3”又有“8”，通过观察，原来是余数3,8是一组在循环，导致商有两位小数在循环；继而比较第一个和第二个竖式，发现相同点和不同点，从而抽象出循环小数的概念；接着又学习了循环小数的分类和写法，可谓环环相扣，设计严谨。</p> <p class="ql-block"> 为了呈现这堂教研课，潘老师前期进行了多次磨课，每次潘老师都精心准备，所有五、六年级老师参与磨课，磨课之后又及时探讨，修改，为下一次做准备。</p> <p class="ql-block"> 数学组全体老师进行了教学交流会，老师们发表了自己的意见，对出现的一些问题进行了积极的探讨，整个教研氛围热烈，思想不断碰撞，大家在畅所欲言中获取新的信息，好的想法。为提升我校教师数学教学水平打下更加坚实的基础。</p>