落实“双减”促实效 作业展评亮风采——延安市宝塔区北关小学王家坪校区开展“优秀作业”展评活动

延安市宝塔区北关小学

<p class="ql-block">  为进一步落实“双减”政策,加强教学常规及学生作业管理工作,规范小学生的书写,促进学生良好学习习惯的养成,提高学生作业的书写水平,规范学生书写行为,2021年11月8日至11月19日,延安市宝塔区北关小学王家坪校区举行了学生优秀作业展评活动,借“双减”之东风,构建教育良好生态。</p> <p class="ql-block">  学校将各年级作业整齐有序地摆放在展台上,一场作业的视觉盛宴拉开帷幕。</p> 学生作业展示 <p class="ql-block">  学生作业摆放整齐,业面整洁,书写规范,格式合理,行款整齐,美观大方。🎖🎖</p><p class="ql-block"> 干净,整洁的页面可以看出一个学生的好习惯!刚劲有力的字体体现了学生写字的基本功<span style="font-size:18px;">👍👍👍</span></p><p class="ql-block"> </p> 语文作业 <p class="ql-block">  自己的作业自己做主,作业本规划的很合理!很有创意!👏👏👏</p> <p class="ql-block">  刚劲有力的字体体现了学生写字的基本功!✍🏼✍🏼✍🏼</p> <p class="ql-block">  养成认真的好习惯!👍👍👍</p> 数学作业 <p class="ql-block">  认真的作业最棒哦!</p> <p class="ql-block">  学生字写得整齐,画图也很棒!👌</p> <p class="ql-block">  小同学的作业!小小的我们也是棒棒哒🤩🤩🤩</p> 英语作业 <p class="ql-block">  我们的英语作业也是棒棒的!老师很用心!👍👍👍</p> <p class="ql-block">  干净,整洁的页面可以看出一个学生的好习惯</p> 术科作业 <p class="ql-block">  老师的得分是对学生绘画技能掌握最直接的检测,宝贝加油^0^~^0^~</p> <p class="ql-block">  每个孩子都在用手中的画笔描绘着美好的未来!</p> 教师批阅展示 <p class="ql-block">  老师认真的批阅是学生学习的榜样!一句句赞扬,一声声肯定,一次次鼓励,都是孩子们成长路上最珍贵的礼物!!!</p> <p class="ql-block">  温暖的话语悄悄流进了孩子们的心田,荡起层层涟漪……</p> <p class="ql-block">  学生写得漂漂亮亮,老师批得开开心心!完美的作业,真漂亮!</p> <p class="ql-block">  认真的作业看着让人舒服!</p> <p class="ql-block">  给我们的老师点赞奥!</p> <p class="ql-block">  严师才能出高徒!请珍惜每一位在学习生活中对你严格要求的老师!</p> 教研组长评比 <p class="ql-block">  各教研组长认真检查各年级作业,并进行了交流、探讨。一致认为从展示的作业中能够看出老师对学生的严厉要求,学生书写普遍认真规范,教师指导到位,展示出良好的书写习惯。</p> 学校领导检查 <p class="ql-block">  学校领导从作业的分层布置、创新作业的设置及作业的精选、精练、精批、精讲等方面是否到位进行了详细的检查,对有亮点的优秀作业给予表扬与肯定,存在的不足及时给予批评指正!并倡导全校师生向优秀的教师,优秀的学生学习!</p> <p class="ql-block">  崔浩校长指出,本次作业展评活动既展示了学生良好的作业习惯,又展示了教师的认真工作态度,对学生严谨负责的批阅,倾注了老师对学生深深的爱,相信此次活动所有参与的师生都收获良多。</p> <p class="ql-block">  “习惯养成无痕,榜样力量无穷。”通过对优秀作业的展评,使大家明白了养成良好作业习惯的重要性,为全体师生提供一个展现自已良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式,加强学生良好学习习惯的养成。此次作业检查展评活动,既是对学校落实“双减”工作情况的反馈,又检验了教师的作业设计能力,有效促进了学生的健康全面发展。</p><p class="ql-block"> 减负增质,我们一直在路上……让写规范字成为一种习惯,向榜样学习,加油努力吧!!!</p> <p class="ql-block">编辑 宋建梅</p><p class="ql-block">图片 吴凤霞 藏元芳 孙宏伟</p><p class="ql-block">审核 刘芳玲 崔 浩 李春玲</p>

作业

学生

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书写

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养成