<p class="ql-block"> 根据教育部扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，探索作业设计的有效途径，确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担，提高教学效率，进一步提升教学质量。绥师附小教师在课堂教学中深耕细作，同时在作业设计方面追求科学合理，对作业布置也进行着积极探索。我们力求给予每位同学动手实践、学以致用的机会，让作业能“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，焕发出灵动之美！ </p> <p class="ql-block"> 🌸我们的作业设计与实践微视频</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">🍀《美丽的小兴安岭》作业分层设计与实践 </span></p> <p class="ql-block"> 《美丽的小兴安岭》是人教部编版三年级上册第六单元的一篇优美的写景文章，它以季节变换的顺序介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，表达了对祖国大好河山的赞美与热爱之情。本单元的人文主题是祖国河山，语用主题是借助关键语句理解一段话的意思同时对习作的要求是试着围绕一个意思写。因此本篇课文在课前设计了预习清单，引导学生自主学习，初步感知文本。</p> <p class="ql-block"> 在课堂教学中借助学习单，运用自主、合作、探究和闯关的方式让学生积极参与课堂，激发学生的学习兴趣，拓展思维。</p> <p class="ql-block"> 课后作业我们根据学生的不同层次，有梯度的设计为三个层面：面向全体学生的“必做作业”——认真美美的朗读课文至少两遍，易错字“袋”、“视”、“刮”书写两遍各组一词。面向大多数学生的“鼓励作业”——阅读与文章总分总的结构和按季节顺序编排的完全相似的主题丛书2中《烟台的海》，边读边思考，烟台的每个季节都有哪些特点？圈出关键词反复读读。面向部分能力强的学生的“选做作业”——为学生提供作业超市根据自己的学习情况选择</p> <p class="ql-block"> 相信这篇文质兼美的文章能让学生通过自主的课前预习、扎实的课中学习和丰富的课后实践巩固，进一步落实本单元语用和人文两条主线，激发学生对语文学习的热情，我们也将在实践中不断探索、改进，让学生通过丰富的作业设计有丰硕的成长足迹。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小学生的童年是五彩缤纷的，是每个孩子珍藏在记忆深处的美好时光，陪伴他们学习生活的我们肩负着坚守这份美好的义务。作业设计的研究我们一直在路上。教育的美好，需要我们一起创造！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">三年级语文组：王瑞芝 薛飞 李霞 王娟</p>