关注课堂，促进教师专业成长----记新区一小公开课、观摩课活动

梁卉青

又是一年秋风起，课堂改革正当时。凡心所向，素履所往，生如逆旅，一苇以航，在攀登专业的高峰上，新区一小的教师从不畏惧，他们闭门皆是深山，读书随处净土，在专业学习上，分秒必争，毫厘必夺。 　　为满足教师专业成长，进一步推进教学改革，提高课堂教学水平，提高我校教育教学质量，在学校领导的高度重视和悉心安排下，梁园新区第一小学启动全校公开课和观摩课活动。 　　全校各学科教师全员参加，为孩子们和老师们奉献了一节节精彩纷呈的课堂。 　　低年级语文组老师备课充分，拼音教学尝试新方法，字词教学扎实有效，注重随文识字，注重在课堂对孩子学习习惯的培养。 　　高年级语文组教师注重整体教学，侧重单元整体教学，在教学设计上着力体现语文要素，灵活组合新教材板块，对学生思维能力、概括能力等高阶能力进行训练。 　　数学组教师对教材把握精准，为学生创设主动学习的情境，提供充分的思考、探究、研讨空间，课堂都把学生放在了主体，充分发挥了学生的主体作用，学生真正成了学习的主人，在各个教学环节中教师们都能将学数学和用数学有机地联系起来，如有的老师让学生拿出学具亲动手实践、操作，拼一拼，摆一摆，量一量，看一看等等，并且通过小组合作交流，引导学生发现问题，提出问题，分析解决问题的过程中，充分发挥了学生的“小主人”的作用，使他们在获取新知的同时，享受到了成功的愉悦，也体验了数学在生活中的价值。 　　英语组教师教师立足新课标，在夯实学生“四基”的基础上，注重培养学生的核心素养。英语老师们深知一张一弛是文武之道，动静结合是学习的法宝。为了让学生保持持久的注意力，英语老师们在教学方式和内容安排上动了很多脑筋，做到疏密调节、深浅得当。 　　体育组教师通过传授运动技能和知识，意在增强学生身体素质、锻炼学生体魄、培养学生意志。体育教师们示范、讲解到位细致，基本功扎实，课堂教学中，突出击破了教学重难点。 　　美术组教师通过生活的视角，为大家呈现生活情境，展现生活的多姿多彩，教师们从备课到教具准备，都进行了精心的安排和设计，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，始终以引导学生善于观察的习惯，让学生感受生活中带来的艺术联想，学习联想的方法技巧。美术课堂重主体、重合作、重过程、重创新，在新课程背景下洋溢着现代气息的美术课，让人耳目一新。 　　音乐教师引导学生通过听、学、唱，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。教师动情的演唱，生动、有趣的讲解，各种各样的音乐乐器，启发了学生感受歌曲的情绪，培养、树立了学生的审美趣味，在提高学生音乐鉴赏力方面发挥了主导作用。 　　道德与法治教师的课堂采用儿童惯有的语言，而不是单纯的书面形式，老师们不是在教一个知识体系，也不是一些道德法治体系的拼盘，而是将各种知识、现实情景、人类情感、社会规则、未来志向结合在一起而综合形成的最佳生活判断、行动方式、决策能力等，教师们懂得整体性架构和理解教材，真正地达到潜润学生成长的目的。 　　信息与技术老师选择的主题与学生的学习生活、社会生活密切相关。教师注重知识的传授，更注重学生的练习，在学生练习阶段突出了自主性学习特点。在教学中，采用分组协作式学习，这样使学生之间保持融洽的关系、相互合作的态度，共同完成作品。有利于提高学生自我协调的能力，培养与人共事的协作精神、利于学生健康情感的形成。 　　科学、安全课老师紧密结合学生生活，创设了一个个具体可感的情境，激发孩子的兴趣，让孩子愿学，乐学。 　　公开课结束后，又推举了杨娜，梁卉青，桑玲玲，赵自洁，王爽，尤希望6位老师为大家上校级示范课。 　　讲课的教师激情澎湃，听课的学生和老师专注认真、受益匪浅。 　　每一节公开课结束后，同年级组老师就会围聚在一起，共同探讨这节课，好在哪？再注意点什么这节课会更好？对自己以后的课堂有什么可以借鉴的地方？一次次谈论，一次次观点的碰撞，一次次思维的拓展，都给了讲课老师和听课老师很多新的想法和新的观点。 　　同组教师互评课堂后，我校业务校长韩秀萍校长，教务处王永燕主任、刘秋亮主任对老师的课做出点评，对教师们较强的解读文本能力、整合教材能力及教学设计能力给予了高度评价。 　　教育家叶圣陶说过“教学有法，教无定法，贵在得法。”公开课虽课型不一，但每位老师都能秉承“学生是学习的主体”的教学理念，采取丰富多样的教学形式，启发孩子的思考，倾听孩子的声音。本次校级观摩课活动再次启发了老师们的教学思考。相信梁园新区第一小学的每位老师将会以本次活动为契机，在以后的教学之路上不断提升自己的教育教学能力，在教育道路上不断攀登高峰！梁园新区第一小学的老师们将不忘初心，砥砺前行！ 图文：梁卉青 修稿：刘秋亮 审核：韩秀萍