停课不停研，教学不打折---贺兰县第四小学开展线上教研活动

四月

“教而不研，行之不远，研而不严，空且不深。”为进一步巩固并提升三周以来，居家“互联网+教育”的云教学策略，抓好教师居家云教学的工作效果。贺兰县第四小学语文教研组特在11月18日下午开展了一次别开生面的云教研活动。 前期准备 　　教研组长马海燕老师在语文社区发布话题，其他教师积极参与话题研讨。 　　活动由我校语文教研组组长马海燕老师主持，学校教学副校长常金勇及全体语文老师参加。共有两项议程。 教学策略共分享 　　本次教研活动的第一项内容是:各年级组进行云教学相关高效教学策略汇报分享，代表教师从本年级云教学中亮点、高效的教学策略：空中课堂管理、直播课教学、作业辅导与检查、晨午读与阅读活动安排等几方面进行分享汇报，让我们来一睹各位老师的风采！ 六年级组 　　六年级组由陈馨老师来做经验分享。陈老师从课前、课中、课后三个环节为我们进行了经验交流，六年级组老师利用宁教云平台的智能作业，微信提醒学生完成课文跟读，为学生布置好早读任务，让学生带任务去学，课中环节，在线课堂的运用是六年级老师的一个创新做法。在老师讲解时设置全员静音，当需要互动时，则取消静音，让学生来回答问题，减少了连麦的时间耗费，便捷高效。课后布置作业有针对性，夯实基础，巩固提升。让我们感受到了为人师者，教书育人的本质初心，即使不在课堂，却始终心系学生。 五年级组 　　五年级组的发言人是马海燕老师，她从三个方面分享了本年级组高效教学策略:“预学”（课前预习）“共学”（上课学习）“延学”（巩固辅导）。 课前预学主要是从老师做起，以老师为榜样，有效地做好学生的示范、引领、指导，还有督察。 共学环节，五年级组的老师们与学生坚持同步上课并拍照发班级群打卡，强化上课意识。结束后又及时发放课堂教学重点内容截频。 对于延学环节，五年级组老师秉持高效直播+精准辅导的理念，弥补学习漏洞，盲点。做法切实可行，可圈可点。 四年级组 　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”四年级组语文教师在居家学习的一段时间里，精心研究教材，设计作业，合理安排晨午读和阅读活动，当世事纷杂，内心不安时，读书是最好的营养品，它可以启迪你的智慧，净化你的心灵，陶冶你的情操。 　　阅读带给我们快乐，阅读开启智慧的大门，阅读让生活更美好。 思考、行动、坚持、自律，牢记这四点，你会成为你想要的自己。 　　四年级组老师教导有方，学生学习古诗有妙招。 三年级组 　　三年级组教师从方法策略、存在问题、采取措施三个方面介绍了经验做法，三年级组老师考虑周到，不仅为我们的小学生颁发电子奖状，还为我们的“大朋友”们颁发感谢信，把兴趣放在首位，“书写达人”、“连麦达人”等称号，让孩子们在居家学习的阶段，对学习不厌烦，努力做到最好。 　　一笔一画，尽显孩子们的认真可爱，笔笔红勾中，满是老师们的谆谆教诲。 二年级组 　　二年级组教师遵循孩子们的身心发展规律，善用评价语，重视对孩子的鼓励，环环相扣，教学措施扎实，虽然简单，但却不失教学智慧。 一年级组 　　“兴趣是最好的老师。”一年级组的老师们，把培养学生兴趣放在第一位，张文老师，从空中课堂管理、直播课教学、阅读课活动安排等几方面进行了汇报。尤其是阅读课安排，绘本的阅读，令人耳目一新，作业设计新颖有特色。他们在孩子们学习拼音的关键时刻，为孩子们设计了独特的作业模式，思维导图让我们看到了太多的意外之喜，利用身边的物品来进行拼音的拼读，复习巩固，精彩纷呈。一起来欣赏吧！ 　　思维导图可以很好地培养孩子的思维能力，瞧，在孩子们的眼中，秋天是金黄的落叶，是湛蓝的天空，是南飞的大雁。 　　就地取材，创意无限，寓教于乐，让人目不暇接。 　　绘本阅读为孩子们开启了一扇读书的大门，带孩子们来到知识的殿堂。 活动总结激动力 　　会议第二项由副校长常金勇进行总结发言，他充分肯定了各位老师在疫情期间的教学工作，“师者，传道授业解惑也。”虽不在校园，但教书育人的使命从未改变，他鼓励大家继续发挥团队协作的力量，创新教学方式，适应当下环境。 　　学无止境，教无止境，研无止境，语文教学实践的脚步永不停驻，无论是在线下还是线上，作为教师，我们在一路探寻，路漫漫其修远兮。虽远且行，相信没有一个春天不会到来，疫情也会早日结束，我们也会再次回到校园中，共话这段有意义的时光。