<p class="ql-block ql-indent-1">“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”为了提升教师的教研水平和教学能力，增进各学校之间的合作交流，加强教师之间的学习，实现优势互补和资源共享，促进教师的专业发展，打造研究型教师队伍，让教育理论与教学实践落地开花。2021年11月18日上午，川门小学迎来了中心完小黄晏蔚校长以及四名骨干教师一行到校开展教学交流活动，川门向鑫校长代表学校对黄校长一行的到来表示热烈的欢迎。</p><p class="ql-block"><br></p> 交流促合作 <p class="ql-block"> 活动开始前，两校领导和教师在会议室召开了座谈会，都期待通过此次的交流活动，促使双方各方面工作都实现新的跨越发展。</p> 课堂展风采 <p class="ql-block" style="text-align:center;">四年级数学《可能性》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李康容老师为大家带来了一堂精彩纷呈的数学课游戏课《可能性》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">看！小朋友们那么开心是在做什么呢？原来是在和老师玩抽纸牌的游戏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">对于李康容老师生动有趣的游戏课，各位老师感触颇深，通过这一节游戏课，让老师们对什么是游戏化教学，有了一个直观的了解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">数学游戏化教学让学生在玩中学，做中学，发挥学生学习的主体地位，调动了学生学习的积极性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一年级语文《四季》</p> <p class="ql-block"> 李子悠老师讲起课来非常自然大方，生动有趣，还准备了各种卡片，让课堂看起来非常活泼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对识字采用的是随图识字的办法，节省时间。按照春夏秋冬的顺序，通过图片欣赏的形式，让小朋友们直接了当的对每个季节的基本特点有所认识，明白四季的不同。课堂设计的非常合理，时间安排也很恰当，板书设计很漂亮，是很成功的一堂课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">是什么让小朋友们都举起了自己的小手呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师们认真听课，撰写听课记录</p><p class="ql-block"><br></p> 评议课活动 <p class="ql-block ql-indent-1">课后，教师们进行交流，总结听课的感悟和收获。从课堂的关注、知识的呈现、评价的运用、有效的落实等方面予以点评，畅所欲言，一起交流一起分享教学经验，共同提高。</p> 教研共提升 <p class="ql-block ql-indent-1">如何提高农村小学学生的阅读量？两校就这个问题进行讨论交流。</p><p class="ql-block"><br></p> 总结再征程 <p class="ql-block ql-indent-1">泰戈尔曾说:“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。”教育，担负着给民族一个光明未来的使命。</p><p class="ql-block"> 博观而约取，厚积而薄发。交流互通互鉴，加深了彼此的了解，促进了教师的成长。教学若水，流转育人征程；岁月有情，回首天道酬勤！相信在党的领导下，未来的教育之路，我们教师团队会越走越远，前途越来越光明，让教育之花绽放满园！</p>