<p class="ql-block ql-indent-1">为了全面了解学生的数学学习状况，激励学生的学习热情，促进学生数学素养的全面发展。因此，对学生数学的学习评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们数学思考的发展、情感与态度的形成和发展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为此，根据学校实际情况，特制定本校数学学习水平评价方案，以促进学生全面主动地发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一年级舒乐特方格注意力比赛</p><p class="ql-block ql-indent-1">舒乐特：舒尔特方格是在一张方形卡片上画上1厘米乘1厘米的9个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字1至9共9个数字。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二年级口算比赛</p><p class="ql-block ql-indent-1">数学口算试题按本学期教学内容和教学进度进行编制（兼带以前学过的内容），具有灵活性、科学性。比计算正确率，计算速度。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一次的比赛都是孩子们展示着自己的风采，每一次的颁奖，伴随着都是孩子们收获的喜悦。希望每个孩子都能在欢乐的学习氛围中有所成、有所得！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次比赛，低年级数学学科老师要更加清醒的认识到，培养学生的注意力以及扎实的口算技能与灵活敏捷的思维，贯是一项长期工作，必须持之以恒地开展。</p>