落实“双减”不减质 多措并举促成长

焕

学生

社团

双减

学校

孩子

教师

工作

韵律操

学习

作业

为深入贯彻落实有关“双减”文件精神，进一步促进学生身心健康发展，邵店镇朱圩小学严格执行规范办学行为相关规定，切实减轻学生过重的课业负担，为学生全面健康和谐发展奠定坚实基础。
一、成立领导小组，做好宣传工作
新学期伊始，学校迅速成立以校长为组长的“双减”工作领导小组，组织小组成员认真学习、研究上级“双减”工作意见、作业管理规定以及研训处工作计划，制定学校“双减”工作计划，扎实推动“双减”工作。同时，学校召开专题教师会、家长会，将“双减”工作有关政策宣传到位。 二、关注学生，因材施教，作业减量不减质
学校引导教师关注学生的学习态度、学习习惯，在作业质量上下功夫，灵活合理地布置学生作业。教导处在作业管理上下功夫，制定并公示作业实施方案及公示制度，完善作业管理办法。三至六年级任课教师每天按时到教导处进行作业登记，教导处对登记的情况进行校内公示。

三、争取家长支持，形成教育合力
学校通过家长会、家庭教育报告会等活动，引导家长在监督管理孩子过程中多陪伴。学校通过告家长书、微信群等方式保持与家长联系，形成教育合力，共同促进孩子德智体美劳全面发展。学校要求学生放学回家后，及时完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动。

四、提升教师能力，打造重德敬业团队
学校引导新入职教师制定个人三年发展规划，围绕教师业务能力、课堂教学水平、班级管理三个方面开展传帮带工作，鼓励年轻教师积极主动寻求帮助以促进个人成长。

学校成立教师阅读团队，为教师购买书籍，开展阅读打卡、定期阅读汇报、推荐阅读等活动，在阅读中发现、实践、反思、总结，不断促进个人成长。

五、丰富学生的校园生活

一是开齐开足艺体课程；二是积极开展丰富的德育活动；三是作息时间规范化管理，午读、大课间活动正常开展，做到定时间、定地点、定内容、定人员；四是学校将充分利用课后服务时间，依托少年宫活动阵地组建孩子们喜爱的社团，积极争取校内外资源，挖掘校内外教师特长，在原有社团基础上，增设科学探究、英语影视剧赏析、韵律操社团。

庆中秋主题活动

科学探究社团

体验科学探究的过程，学会一定的科学思维方法，以解决自身学习、生活、工作和社会决策中遇到的问题，为学生的终身发展奠定基础。两部分内容构成：第一，让学生亲自动手做有趣的科学小实验，提高学生的动手能力，增加学生的感官体验，引发学生思考，为其更好地理解相关知识奠定基础，同时还可以锻炼团队合作能力，培养学生对科学探索的兴趣。第二，讲授科普知识。选择与孩子们的生活联系比较紧密的进行讲解，与小实验进行穿插，互相补充。

绘画社团

“画美好未来，绘精彩人生！”美术社团致力于培养学生的兴趣爱好，增加学生的课外知识结构，提高一项技术技能，丰富同学们的课余文化生活，为培养和促成美术专业人才的形成起到了积极的推进作用。

兰亭书法社团

硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、铅笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字的书写技巧。本社团共有24名学生，其主要成员由3-6年级的书法爱好者组成。社团在指导学生正确的坐姿、执笔姿势的基础上，着重指导学生写好汉字基本笔画，初步掌握汉字的间架结构，感受汉字的形体美。

快乐阅读社团

在无边无际的碧绿的草地上，点缀着艳丽的花儿，一本打开的巨大的书展现在我们眼前，一株绿油油的幼苗正从书中茁壮成长，一道美丽的彩虹挂在天边，仿佛是给书戴上了五彩的光环……预示着孩子们在书的海洋里尽情畅游，在书的海洋里不断汲取营养，快乐成长。

英文电影赏析社团

观看一些有趣、简单的英文电影，不仅能提高学生们学习英语的兴趣，拓宽学生的视野，还能够丰富学生的校园文化生活，营造良好的英语语言学习环境，提高学生的英语水平。

阳光体育社团

让矫健如飞的步伐活跃在操场的跑道上，让优美摆动的跳绳身影映在温暖的阳光里，体育社团不仅让孩子们时刻充满欢声笑语，同时又达到强身健体，活跃的身体和跳动的思维碰撞在一起，让孩子更好更全面的发展。

韵律操社团

适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习韵律操的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐、理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧、陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康发展。

心理调节社团

帮助学生了解认识自我，处理好人际关系，调整好心理状态，成为朝气蓬勃、健康乐群的孩子。

学校将广播体操《希望风帆》换成韵律操《少年》，每到早操、课间操时间，孩子们跟着节拍开心地舞动起来。

课程和活动的开展，其目的是缓解孩子们紧张学习中的压力，同时激发孩子们参与学校活动的兴趣，培养孩子们的个性特长，从而促进学生全面发展。

朱圩小学在“双减”工作中，一边摸索一边实践，我们将在今后的工作中，不断学习、研究、实践，扎实做好“双减”工作，努力做到减负不减质，促进学生全面健康和谐发展。