<p class="ql-block"> 为了更好的解读幼儿的内心世界，理解“幼儿表征”的含义， 促进教师专业成长，11月18日晚，博兴县第一小学附属幼儿园（校内）的老师们开展了集体教研活动。</p> <p class="ql-block"> 🌻游戏导入🌻 </p><p class="ql-block"> 《气球传纸杯》三人一组，从起点出发，吹气球把纸杯固定住，再快速回到起点，提高团队合作意识！</p> <p class="ql-block"> 🌻话题互动🌻</p><p class="ql-block"> 什么是表征？表征有哪些形式？</p><p class="ql-block"> 幼儿表征有什么作用？</p> <p class="ql-block"> 幼儿表征是指幼儿使用大量的图像和符号来表达幼儿自己的记忆、想法、设想和感受，并运用这些图像和符号来与他人进行交流。</p> <p class="ql-block"> 🌻案例分析🌻</p><p class="ql-block"> 主持人出示了小中大三个年龄阶段幼儿的表征画，让大家进行解读，帮助老师们学会读懂幼儿的内心世界。</p> <p class="ql-block"> 🌻分组讨论🌻</p><p class="ql-block"> 问题： 怎样培养幼儿的表征能力？</p><p class="ql-block"> 两组教师进行了激烈的讨论，并将结果统计在展示板上，和大家一起分享。</p> <p class="ql-block"> 🌻总结提升🌻 </p><p class="ql-block"> 贾园长针对教研情况，为我们做了总结和梳理！以前幼儿教育比较重视显现的语言和动作培养，而忽视比较隐性的符号和图像的表达能力的培养。</p><p class="ql-block"> 为此，我们要充分挖掘幼儿的潜能，儿童是在主动积极构建知识经验的过程中，形成和发展具有个人特点的语言和非语言的表达与表现能力，即幼儿的表征能力。</p> <p class="ql-block"> 🌻精彩瞬间🌻</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，老师们更加深入的理解了“表征”的含义，了解了表征对幼儿发展的重要。作为幼儿教师，我们要做到的就是，走进幼儿，读懂幼儿，<span style="font-size:18px;">支持幼儿的多元表征行为,提高幼儿的表征能力，</span>从而促进幼儿的身心健康发展。</p>