把准教学航向引领教师发展点亮智慧课堂——《基于学科核心素养下的教师专业成长》培训

花雨

正逢双减政策的下达，为了减轻孩子们的课业负担，为了提高教师专业素养和实现课堂高效，为了考、教和学达到双赢效应，盂县教育发展中心部署，教研室规划安排，于2021年10月28日上午，小学英语教研员杨秀珍老师对全县小学英语老师们进行了《问诊课堂辨证施治--基于学科核心素养下的教师专业成长》时值3个小时的云端培训。 　　杨老师的培训和谐、幽默、章法可循、教法可依、指导性强，整个培训分三大卷轴展开。其中，杨老师对于第二卷轴“命题命制、考改的方向和如何开展课堂教学”给予了老师们详细的分析与指导。 躬身力行详实指导 　　从外出培训、下乡听课、指导教研、指导名师工作室工作、指导青年教师参加教学大赛等工作印迹看出，杨老师是一位敬业精神强、教学技术精湛，勤钻爱研、战斗力第一、领导力一流的教研员。她指导教法有章法，指导学法有方法。今天，她以其精深的专业素养，理论结合实际为我们做了深入浅出的讲座。从学科专业引领到试题命制说明，从一线教师对历年试题的分析到老师们真情的互动交流。对指导我们一线教师的教研教学工作来说，真真切切是雪中送炭，甘露雨润。感谢杨老师在教学路上，一直做我们的引路人、同行者！ 把准航向考网在纲 　　课标是教育教学的准则和依据。考是方向，以考定教、以考定学，考、教、学结合，考法有循，教法才有法，学法才得道，最终教师必教得出彩，学生学得出色。 从杨老师第二部分“躬身践行引课改”，我们知晓了：命制一份高质量的试题是非常有难度的需要。今天，她从试题命题的理论原则、要求和方法、难易度等方面。对试题的特点，意图以及考察的方向等方面结合具体的题型做了深入浅出，细致、明了的讲解，使我们准确地把握考试的方向，指导我们转变教学方式，如何教？教什么？指导学生怎么学？学什么？使我们能有效掌握专业的命题理论提高课堂效率。 　　杨老师说：命题要以课程标准为依据，命题理念要和立德树人的教育教学理念相结合。教育教学中，教师要基于情境展开教学，以问题导向为学生学习的纽带，引导学生积极参与课堂活动，督促学生在研讨中进行深度思维，组织学生在自主、合作、探究中使解决问题都必须落到实处，使课堂的生成有价值性，也就达到了课堂教学落地开花的目的。 如切如磋如琢如磨 　　试题内容对比分析，凸显课堂教学方向和教学理念。通过试卷分析，引领教师在教学中要求新求变求活，注重在情境中教学，更要注重在教学中落实核心素养的培养和提高。 　　得渔煮渔，在于火候和力度。来自一线的教师就学生的试题作答情况，分析出我们课堂教学中存在的共性问题，并且提出了有效课堂教学的解决策略： （一）把握课标更新理念，钻研教材夯实基础知识和能力。 （二）树立一种意识及培养学生的综合语言运用能力，平时加强所学英语知识的融会贯通。 （三）注重语篇教学，提高学生阅读理解。阅读理解能力为学生后续的英语学习奠定基础。 （四）注重以学生为主体，培养学生良好的英语学习习惯，例如：预习、复习、朗读、答题等，教会学生自主学习英语的方法。 画龙点睛未来可期 　　第三卷轴：杨老师从有效备课、有效上课、有效布置作业和批改作业、有效评课四方面对老师们做了适时指导、精心点拨。字字珠玑，句句千金。虽是云端送真经，但老师们潜心学习的热忱从刷刷的笔记声中体现的淋漓尽致，尾声即来，依旧意犹未尽，叹时间之迅速！ 弦歌不辍履践致远 　　在最后互动环节中，工作室名师王晶老师就试题命制所受到的启发与课堂教学方向谈了自己的收获，阐述了今后工作的一些做法，语言深中肯綮！工作室尹秀玲老师代表工作室所有成员表态：路虽远，但行则将至！在盂县小学英语这个大家庭里，工作室所有成员定团结向上，齐心协力，协同杨老师，为盂县小学英语打造核心素养下的高效课堂一起努力！ 　　博观约取深钻研，道阻且长行则至。只要心有所向，行皆可往。相信在县教科局的正确领导下，在杨老师的精心指导和帮带下，我们只要坚定方向、求新求变求活，把教育教学工作落到实处，让核心素养在课堂上落地开花，点亮智慧课堂，实现课堂高效！