【市一中八14】十一月份落地式家长学校线下读书交流活动

快乐八（14）

双减

孩子

家长

陪伴

不减

父母

家庭教育

线下

读书

培养

无论哪个时代，

无论政策如何，

无论贫富差距，

培养好自己的孩子，

对于一个家庭来说都是头等大事。

2021年11月17日，扬中市第一中学八（14）班全体家长又相聚在一起，开展十一月份的落地式家长学校线下读书交流活动，共同探讨家庭教育的话题。一切准备工作都有条不紊的进行着。

——发送“邀请函”——

学校统一发送邀请函和防疫指导。

——制定“活动方案”——

家委会制定活动方案，明确分工。

——收集“健康码”“行程码”——

家长发送“健康码”“行程码”，学习和防疫两不误。

——确认“活动时间”——

家委主任再次跟家长确认活动时间，确保全体家长准时到会。

——参加“集体授课”——

学校领导和专家进行集体授课。各科任课教师也进班交流近期的学生在校表现。

——分组“线下读书活动”——

在家委主任的组织下，分组开展线下读书活动。 家长纷纷交流读书收获。

——开展“专题讨论”——

本次讨论的主题是：

“面对"双减"，我们家长应该做什么、怎么做?”

为了让讨论更有针对性，课前家委会倡议，请孩子们说一说：双减政策下，希望父母提供哪些帮助？为父母的家庭教育提供明确的方向。 孩子们七嘴八舌，说的很有道理。

经过讨论，家长们体会到：

越是“双减”，

家长越需要付出更多的精力！

孩子“双减”，

家长坚持“四不减”，

做好孩子的“第一责任人”。

“双减”，不减父母的担当

双减，减的是孩子的压力与负担，不减父母的责任。家长要成长起来，跟上时代的步伐，顿悟双减的本质，提前为孩子做好规划。教育孩子不能只有简单的经济投入，还需要大量的时间、精力、情感、智力、陪伴、学习、沟通的投入。孩子学业上松绑了，这对父母是极大的考验，必须履行好陪伴、管理和督促的责任。不能再唯分数论，要想办法提高孩子的综合素质，培养孩子的独立人格、自由思想、创新意识等等。

“双减”，不减习惯的培养

双减后，孩子没了补课，少了作业，多了自主时间。减负的最优方式就是培养习惯，在好习惯的帮助下，即使没有“外力”帮助，孩子也能不断进步。培养孩子独立生活、自觉学习、专注做事、学会坚持、做事有计划、学习有方法、注重时间观念等习惯。从小为孩子的学习与成长打下坚实的基础，是家长最应该做好的一件事情。

“双减”，不减陪伴的质量

父母的陪伴，是孩子的安全感所在。给孩子少一些唠叨，少一些说教，多一些倾听，多一些理解。成长阶段的孩子，每每遇到难关与险阻，都希望有父母在身旁扶一把。“双减”后时代，更需要给孩子高质量陪伴，让陪伴变得更有针对性。父母好的陪伴和示范，就是摆在孩子面前最直观的教科书，家庭生活的每一点滴都是教育。

“双减”，不减家校的配合

教育孩子，老师离不开家长，家长也离不开老师。教育孩子，从来都是社会、学校和家庭的三位一体。老师承担学校教育的责任，家长承担家庭教育的责任，真正做到家校共育，受益的就是孩子。一个孩子最大的幸运，莫过于既拥有恪守职责、眼中有光的老师，又拥有以身作则、永不缺位的家长。

一个家庭就是一所学校，

促进孩子全面发展，

家庭教育任重道远。