<p class="ql-block"> 为了规范课堂教学管理，促进教师专业成长，切实提高教师的业务水平，临沂北京路小学美术组于11月进行了“深度学习视域下的《谁画的鱼最大》美术集体研讨”活动，研讨分为两个部分，首先由陈老师进行说课，并进行研讨；其次进行作业展示。</p> <p class="ql-block"> 《谁画的鱼最大》一课属于“造型·表现”课型，陈老师由视频引出课题，让学生观察鱼有几部分组成。分析各个部分能够用哪些图形概括，本课是为了培养学生的整体观察能力,在感受和认知中,学会比较和鉴别物象的大小特征。</p> <p class="ql-block"> 陈老师的“认真”，从课堂的教学环节，教具准备，展评环节来看，都进行了精心的安排和设计，可见陈老师非常认真地准备这堂课。从课堂教学来看，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，培养能力为目标，做到教学目标明确。整节课学生在轻松，愉快的情境下学习。</p> <p class="ql-block"> 其次，是作业展示环节，通过各年级作业的展示，讨论出现的问题，其中，谷老师的一年级学生的作业《漂亮的建筑》构图饱满，线条流畅，李老师针对三年级作业提出了人物画的更大的要求，梁老师对《色彩的色相》一课中的用色方法给出了更好的建议，老师们重点讨论了部分学生的作业不认真的问题，张老师提出了培养学生兴趣和展示其他年级优秀作业的解决办法，让老师有针对性的去解决问题。</p> <p class="ql-block"> 最后，大家一起点评了陈老师的展示课《谁画的鱼最大》，肯定了陈晨晨的教学环节完整、教学重难点解决较好这几方面。也对本课的教师示范环节提出了更高要求。</p><p class="ql-block"> 在教学的过程中，必然会遇到各种矛盾和问题 ，通过教研活动，教师们扎实探讨、切实交流，开阔了视野，增强了集体凝聚力，促进了我校美术教育教学水平的提高！</p>